【題目】在食物鏈中流動(dòng)的能量最終來(lái)自于（ ）
A.植物
B.太陽(yáng)
C.植食性動(dòng)物
D.土壤

【答案】B
【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．因此在食物鏈中流動(dòng)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)．
故選：B
能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道的含義及其主要功能不包括下列的（　　）
A.人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換
B.溫暖濕潤(rùn)吸入的氣體
C.清潔吸人的氣體
D.氣體進(jìn)出人體的通道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正確的操作步驟順序是_____（填序號(hào)）。

（2）圖①表示蓋蓋玻片的過(guò)程。正確的方法是：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸_____（填“水滴”或“鹽水”），然后緩慢放平，蓋在要觀察的材料上。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)_____（填“氣泡”或“雜質(zhì)”）而影響觀察。

（3）蓋蓋玻片之后是染色的過(guò)程。染色一般用滴加_____（填“碘酒”或“生理鹽水”）的方法；在撕取內(nèi)表皮時(shí)，可能有汁液流出，這主要是液泡內(nèi)的_____（“細(xì)胞液”或“細(xì)胞質(zhì)”）流出的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列條件反射和非條件反射的特點(diǎn)分別搭配起來(lái)．
a生來(lái)就有的先天性反射
b后天逐漸形成的后天性反射
c不會(huì)消退
d可以消退
e低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)
f高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)
條件反射
非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要用生理鹽水，其作用是（ ）
A.分離口腔上皮細(xì)胞
B.保持細(xì)胞的形態(tài)
C.增強(qiáng)細(xì)胞活力
D.殺死細(xì)胞，便于觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華給花生苗施肥，可是卻出現(xiàn)了“燒苗”現(xiàn)象．造成這一現(xiàn)象最可能的原因是（ ）
A.肥施少了，花生苗缺乏營(yíng)養(yǎng)
B.肥施多了，土壤溶液濃度過(guò)高
C.土壤板結(jié)，花生苗無(wú)法吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
D.根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸的影響”實(shí)驗(yàn)中，單一變量是金魚(yú)的呼吸次數(shù)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的平靜打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯和也變質(zhì)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶

B．乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同

C．此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

D．甲、乙形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“女大十八變，越變?cè)狡痢保c之直接相關(guān)的器官和物質(zhì)分別是（　�。�
A.卵巢和雌性激素
B.卵巢和雄性激素
C.輸卵管和雌性激素
D.輸卵管和雄性激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案