【題目】下列說法不是生物共有特征的是（ ）

A. 生長

B. 都具有細胞結構

C. 不斷從外界吸收營養(yǎng)

D. 能排出代謝廢物

【答案】B

【解析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠對外界刺激作出反應．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細胞構成的．

解：A、C、D都屬于生物的共同的特征，A、C、D錯誤；

B、除病毒外，生物都是由細胞構成的．B正確；

故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人的生殖過程示意圖（圖中A、B、C分別代表不同的細胞）。據(jù)圖回答有關問題。

（1）圖中父母的體細胞中染色體數(shù)目均為________對。

（2）A、B分別代表父母產(chǎn)生的生殖細胞，則A細胞的名稱叫_______，該細胞內(nèi)含有的染色體數(shù)目有_____條，該細胞內(nèi)含有的性染色體是________染色體。

（3）A和B結合形成的C叫做____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在世俗的觀念中，人們認為生男生女是由女性決定的。請分析下圖，并給予正確的解釋。

（1）人類的性別由 ___ 決定。

（2）男性體細胞中的性染色體為 ___ ，能產(chǎn)生 ___ 種精子，分別為含 ___ 染色體精子和含 ___ 染色體精子，且數(shù)量相等。

（3）女性體細胞中的性染色體為 ___ ，產(chǎn)生 ___ 種卵細胞。

（4）兩種精子與卵細胞結合機會均等。正常情況下，含XY的受精卵將發(fā)育為 ___ ，含XX的受精卵將發(fā)育為 ___ ，因此，生男生女的比例為 ___ 。

（5）填寫圖中受精卵的基因組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：

（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較_____的二氧化碳．若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預期澄清的石灰水是否變渾濁？_____

（2）通過過程②，可把含氧較少的_____血變?yōu)楹踟S富_____血．

（3）氧氣進入血液，后被血細胞中的_____運輸．氧氣由這種血細胞攜帶，經(jīng)過程③運輸?shù)浇M織處，通過過程_____（填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細胞結構中維持植物正常形態(tài)并起保護作用的結構是 （ ）

A. 細胞膜 B. 細胞質 C. 細胞壁 D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是

A. 圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B. 調節(jié)細準焦螺旋可使視野清晰

C. 甲視野的放大倍數(shù)比乙大

D. 口腔上皮細胞最外層是細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）青蛙個體發(fā)育的起點是【 】 。

（2）圖中B表示的個體用 呼吸（選填“鰓”或“肺”）。

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在 進行，其發(fā)育方式為 發(fā)育。

（4）青蛙是變溫動物，在冬季來臨時，就鉆進洞內(nèi)進行 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究的一般過程是開始于（ ）

A. 作出假設

B. 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

C. 制定和實施計劃

D. 表達和交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一顯微鏡觀察未經(jīng)處理同一植物組織標本4次得到的圖像，下列描述正確的是

A. ③所用的物鏡的放大倍數(shù)一定大于④

B. 轉動轉換器可以更換物鏡

C. 圖象③中能非常清楚的看到細胞膜

D. 繪細胞圖時可以涂黑表示細胞核

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