【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖生物的發(fā)育過(guò)程與乙圖中昆蟲(chóng)相比沒(méi)有_這個(gè)階段，屬于__發(fā)育。

（2）菜粉蝶、蝗蟲(chóng)、青蛙的生殖發(fā)育有以下共同點(diǎn)：①個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_，它們的生殖方式都屬于_（填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”）；②發(fā)育過(guò)程中幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面與成體都有明顯的差異，都屬于_發(fā)育。

【答案】蛹 不完全變態(tài) 受精卵 有性生殖 變態(tài)

【解析】

昆蟲(chóng)的發(fā)育分完全變態(tài)和不完全變態(tài)，完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程分：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段；不完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程分：卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段。

圖甲中B受精卵、C若蟲(chóng)、A成蟲(chóng)。圖乙中b受精卵、c蛹、d幼蟲(chóng)、a成蟲(chóng)。據(jù)此解答。

（1）觀圖可知，甲圖昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)B受精卵、C若蟲(chóng)、A成蟲(chóng)三個(gè)階段，乙圖昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)b受精卵、c蛹、d幼蟲(chóng)、a成蟲(chóng)四個(gè)階段。甲圖昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與乙圖昆蟲(chóng)相比，無(wú)乙圖中的蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

（2）菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)b受精卵、c蛹、d幼蟲(chóng)、a成蟲(chóng)四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)B受精卵、C若蟲(chóng)、A成蟲(chóng)三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)受精卵 、蝌蚪 、幼蛙 、成蛙四個(gè)階段,屬于變態(tài)發(fā)育. 所以菜粉蝶、蝗蟲(chóng)、青蛙的生殖發(fā)育有以下共同點(diǎn)：①個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，它們的生殖方式都屬于有性生殖；②發(fā)育過(guò)程中幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面與成體都有明顯的差異，都屬于變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中表示原核生物的是_____，表示真核生物的是_____（填寫(xiě)圖中字母）。

（2）圖E表示的生物類(lèi)群的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。

（3）圖中A通過(guò)_____進(jìn)行生殖。圖中生物只能寄生生活的是_____。

（4）以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有_____（填字母）。

（5）上圖中的_____（填字母）可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。

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【題目】不屬于酸雨的危害的是（ ）

A. 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化 B. 使河流、湖泊、水源酸化

C. 直接危害植物的芽、葉 D. 使土壤中汞、銀、鎘含量增高

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【題目】食堂配備的套餐中有米飯、燒雞、豆腐、大白菜，其中所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有（ ）

A. 糖類(lèi) 、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水

B. 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽

C. 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素

D. 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽

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【題目】稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（ ）
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.分工關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（_____）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于____；乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______

（_____）甲圖中 A 的名稱(chēng)是____，和乙圖中的____(填字母)表示的發(fā)育時(shí)期名稱(chēng)相同。

（_____）C 和 D 的名稱(chēng)是____，在 C →D 的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的結(jié)構(gòu)是___。

（_____）d 表示的發(fā)育時(shí)期名稱(chēng)叫____。

（_____）若甲乙圖所示的昆蟲(chóng)都為一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期分別是____(填字母)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖，根據(jù)食物鏈的概念，正確的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?/span>

A. ①→②→③→④→⑤ B. ①→②→③→④

C. ①→②→③ D. ①←②←③←④

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【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是

A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→c→b→d D. d→a→b→c

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A.土壤的肥力不夠
B.鳥(niǎo)通過(guò)某種方法吃到了草籽兒
C.食草昆蟲(chóng)大量繁殖，將草吃掉
D.氣候條件不好

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