【題目】用手掰開一個(gè)成熟的番茄，會發(fā)現(xiàn)果肉上有許多亮晶晶的小顆粒，每個(gè)小顆粒是（ ）

A.一個(gè)閉細(xì)胞 B.一個(gè)細(xì)胞 C.一個(gè)細(xì)胞的一部分 D.一個(gè)細(xì)胞群

【答案】B

【解析】

試題分析：如用手掰開一個(gè)成熟的番茄，會發(fā)現(xiàn)果肉上有許多亮晶晶的小顆粒，每個(gè)小顆粒就是一個(gè)細(xì)胞，即果肉細(xì)胞．故B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．母雞下蛋 B．鐵皮生銹 C．雨后春筍 D．葵花向陽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬于非特異性免疫

B. 病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

C. 人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“我運(yùn)動，我快樂”，越來越多的人加入到全民健身運(yùn)動的浪潮中。下圖表示運(yùn)動時(shí)部分 生理活動示意圖（①～⑦表示相關(guān)的生理過程，A、B、C、D 代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a 代表物質(zhì)），請據(jù)圖回答下列問題。

（1）運(yùn)動需要消耗能量，食物中的淀粉經(jīng)圖中過程①最終被分解為物質(zhì)[ a ]_____，經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液；a進(jìn)入血液后，最先到達(dá)心臟的______（填心臟的腔室）；隨后，a 經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，在_____（填細(xì)胞器）內(nèi)被分解，釋放能量。

（2）運(yùn)動過程中，呼吸頻率和呼吸深度都會增加，當(dāng)進(jìn)行圖中過程③時(shí)，膈肌和肋間肌處于_狀態(tài)。

（3）圖中 D 代表腎臟，一部分 a 在 D 中會暫時(shí)離開血液，之后又返回血液，a 返回血液 時(shí)所依靠的生理過程是_____。

（4）血液中 a 濃度過高時(shí)，一部分 a 會隨尿液排出體外，這種情況常見于糖尿病。該病 一般是由于_____分泌不足引起的，適當(dāng)運(yùn)動可以預(yù)防該病的發(fā)生和發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菌落是指由_________細(xì)菌或真菌__________后形成的肉眼可見的集合體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在，人們對它“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B．細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中一對基因位于一對染色體上的示意圖．對圖解的敘述不正確的是（　　）

A. 染色體上的基因B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳

D. 基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饑餓的時(shí)候，我們有時(shí)會聽到肚子咕咕叫；吃飽的時(shí)候，我們有時(shí)感覺很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是

A. 大腦 B. 脊髓 C. 胃 D. 小腸

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同步練習(xí)冊答案