精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

人體發(fā)育的整個過程可以分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段.胚胎發(fā)育是從受精卵分裂開始,到胎兒出生前,母體內大約需________天.胚后發(fā)育階段,即通常所的人體發(fā)育.人體發(fā)育可以分為________、________、________和________及青春期.

280    嬰兒期    幼兒前期    幼兒期    童年期
分析:發(fā)育是指從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程,人體發(fā)育的整個過程可以分為兩個階段:一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒,二是從嬰兒出生發(fā)育到個體性成熟.
解答:胚胎的發(fā)育從受精卵開始,受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕;胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣,產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出體外的,懷孕到280天左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩;人出生以后的發(fā)育,通常分為以下幾個時期:嬰兒期(出生到一周歲)、幼兒前期(一至三歲)、幼兒期(三至六七歲)、童年期(六七歲到十一二歲)、青春期(約十至二十歲)、青年期(約十八歲至二十五歲).
故答案為:280;嬰兒期;幼兒前期;幼兒期;童年期
點評:此題考查了人體發(fā)育的整個過程:胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2002年新版初中綜合素質練測考 題型:022

人體發(fā)育的整個過程可分為兩個階段:第一階段是從________,第二階段是從________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀以下材料,回答第①小題~第⑤小題。
下圖所示是某地農民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖 (雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬,從生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)) 。請分析下圖,并按題目序號選擇合適的選項。

①構成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)所屬成分分別是
A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者    C.人、管理者    D.農作物,生產者
②建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
A.提高雞的產蛋量  
B.提高農作物對于光能的利用效率
C.充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染
D.增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)
③通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,為農作物所利用。這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為
A.消費者、呼吸作用          B.分解者、分解作用
C.生產者、光合作用         D.非生物的物質與能量、蒸騰作用
④下列有關蛆和蠅關系的敘述中,正確的是
A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲     B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲
C.蛆與蠅是同種生物的不同稱謂       D.蛆和蠅沒有關系,是兩種不同的生物
⑤為了減少害蟲對于農業(yè)產量的影響,使農作物高產,人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過      在人體中富集。
A.水          B.空氣和土壤     C.食物鏈        D.皮膚接觸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀以下材料,回答第①小題~第⑤小題。

下圖所示是某地農民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖 (雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬,從生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)) 。請分析下圖,并按題目序號選擇合適的選項。

①構成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)所屬成分分別是

A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者     C.人、管理者    D.農作物,生產者

②建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是

A.提高雞的產蛋量  

B.提高農作物對于光能的利用效率

C.充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染

D.增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)

③通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,為農作物所利用。這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為

A.消費者、呼吸作用          B.分解者、分解作用

C.生產者、光合作用         D.非生物的物質與能量、蒸騰作用

④下列有關蛆和蠅關系的敘述中,正確的是

A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲      B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲

C.蛆與蠅是同種生物的不同稱謂       D.蛆和蠅沒有關系,是兩種不同的生物

⑤為了減少害蟲對于農業(yè)產量的影響,使農作物高產,人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過       在人體中富集。

A.水           B.空氣和土壤     C.食物鏈        D.皮膚接觸

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011年江蘇省蘇州市初中結業(yè)考試生物試題 題型:單選題

閱讀以下材料,回答第①小題~第⑤小題。
下圖所示是某地農民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖 (雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬,從生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)) 。請分析下圖,并按題目序號選擇合適的選項。

①構成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)所屬成分分別是
A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者     C.人、管理者     D.農作物,生產者
②建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
A.提高雞的產蛋量  
B.提高農作物對于光能的利用效率
C.充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染
D.增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)
③通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,為農作物所利用。這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為
A.消費者、呼吸作用           B.分解者、分解作用
C.生產者、光合作用         D.非生物的物質與能量、蒸騰作用
④下列有關蛆和蠅關系的敘述中,正確的是
A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲          B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲
C.蛆與蠅是同種生物的不同稱謂        D.蛆和蠅沒有關系,是兩種不同的生物
⑤為了減少害蟲對于農業(yè)產量的影響,使農作物高產,人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過      在人體中富集。
A.水            B.空氣和土壤     C.食物鏈        D.皮膚接觸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011年江蘇省蘇州市結業(yè)考試生物試題 題型:選擇題

閱讀以下材料,回答第①小題~第⑤小題。

下圖所示是某地農民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的生態(tài)系統(tǒng)成分簡圖 (雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質未被消化,因此,可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬,從生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)) 。請分析下圖,并按題目序號選擇合適的選項。

①構成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)所屬成分分別是

A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者     C.人、管理者     D.農作物,生產者

②建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是

A.提高雞的產蛋量  

B.提高農作物對于光能的利用效率

C.充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染

D.增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)

③通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,為農作物所利用。這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為

A.消費者、呼吸作用           B.分解者、分解作用

C.生產者、光合作用         D.非生物的物質與能量、蒸騰作用

④下列有關蛆和蠅關系的敘述中,正確的是

A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲       B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲

C.蛆與蠅是同種生物的不同稱謂        D.蛆和蠅沒有關系,是兩種不同的生物

⑤為了減少害蟲對于農業(yè)產量的影響,使農作物高產,人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過       在人體中富集。

A.水            B.空氣和土壤     C.食物鏈        D.皮膚接觸

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案