【題目】根據你平時的觀察和下列動物的運動情況記錄表,可以得出的結論是( )
A.土壤中沒有動物運動B.爬行動物的運動不需要能量
C.動物的運動方式與運動器官無關D.動物的運動方式與生活環(huán)境相適應
【答案】D
【解析】
動物運動的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式,據此答題。
A、表格中只例舉了三種動物,不能得出土壤中沒有動物運動。比如,蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合在土壤下而完成的,A不符合題意。
B、通過觀察上表,任何動物的運動都需要能量,B不符合題意。
C、草魚終生生活在水中,身體呈梭形,用鰓呼吸,用鰭游泳,運動方式是游泳;燕子的身體呈流線型,前肢變成翼,用翼在空中飛行,獅子用四肢奔跑或行走,可見動物的運動方式與運動器官有關,C不符合題意。
D、動物的生活環(huán)境不同,其運動器官和運動方式也不同,這是長期適應環(huán)境的結果。動物通過運動可以改變自身的空間位置,有利于尋找食物和配偶、逃避敵害等,即有利于種族的繁衍和個體生存。通過觀察動物的運動記錄表可看出動物的運動方式與生活環(huán)境相適應的,D符合題意。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒結構簡單,沒有細胞結構.它們之所以被稱為生物,主要是因為它們能( )
A.離開活細胞,會變成結晶體
B.能將細胞內的有機物分解為無機物
C.不斷從外界獲得營養(yǎng)并排出廢物
D.在自身遺傳物質控制下制造出新病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖裝置.過一段時間后.往瓶子里注入清水.請分析回答:
(1)澄清的石灰水變_____.這是因為從萌發(fā)的種子里放出了_____.
(2)如果把萌發(fā)的種子換成煮熟的種子.上述現(xiàn)象能否發(fā)生?_____為什么?_____
(3)該實驗證明了_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2003年“非典”期間,某醫(yī)生給患者治療時感染了SARS病毒,他用康復患者的血清給自己注射,很快痊愈并重返工作崗位,這是因為患者血清中含有相應( 。
A.抗原
B.抗體
C.淋巴細胞
D.吞噬細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】毛細血管有利于血液與組織細胞之間進行物質交換的結構特點是下列哪一項?( )
A.血液速度慢
B.管徑細,只有8﹣10微米
C.數(shù)量大,分布廣
D.以上三者都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示揭示了毀壞森林可能帶來的嚴重后果一一當?shù)厍蜃兂闪恕吧城颉,人類和其他動物是否會像駱駝一樣,進化出駝峰,以適應“沙球”上的生活?據圖回答問題.
(1)這幅漫畫的寓意是什么?_____
(2)請給這幅漫畫起個恰當?shù)拿帧?/span>_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人體心臟的四個腔中,同側相通,左右不通,這種結構有利于( 。
A.動脈血和靜脈血完全混合
B.動脈血和靜脈血部分混合
C.動脈血和靜脈血完全分開
D.動脈血和靜脈血部分分開
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