如圖所示,為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗.分析實驗,回答問題:

(1)實驗過程D中[2]號試管漿糊顏色
 
,原因是
 
;[1]號試管中顏色
 
,原因是
 

(2)如果將C過程燒杯中的水換為50C,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色
 
考點:探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化
專題:
分析:1號試管中加入的是清水,清水對淀粉無消化作用,2號試管中加入了唾液,漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗,因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用.
解答:解:(1)淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍.從圖示中可知,2號試管中加入了唾液,漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;1號試管中加入的是清水,清水對淀粉無消化作用,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍色.
(2)酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度,高溫會抑制酶的活性,將實驗裝置放在50℃的環(huán)境下,酶的活性受到影響,2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍色.
故答案為:(1)不變藍;淀粉被分解了;變藍色;淀粉沒有被分解
(3)均變藍
點評:此題考查了唾液對淀粉的消化作用以及溫度對酶活性的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

2013年6月27日東北農(nóng)業(yè)大學(xué)蕃茄研究所展示了東農(nóng)712、713等12個蕃茄新品種,新品種是十余年科技攻關(guān)的成果.這批新品種結(jié)束了東北地區(qū)冬季不能生產(chǎn)種植蕃茄的歷史.蕃茄的果肉屬于( 。
A、營養(yǎng)組織B、保護組織
C、分生組織D、神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人的性別決定示意圖,請回答:

(1)請在圖□內(nèi)填入合適的字母,完成遺傳圖解.
(2)從圖中可以看出生男生女決定于男性產(chǎn)生的
 
類型,且后代比例為
 

(3)從該圖可以看出,兒子或女兒中的遺傳物質(zhì)一半來自
 
,一半來自
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?(光滑的玻璃還是毛玻璃上)
(1)提出的探究問題是:
 

(2)提出的假設(shè)是:
 

(3)設(shè)計的實驗方案是:
 

(4)得到的實驗結(jié)論是:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

經(jīng)過嚴格挑選和種雞的卵經(jīng)消毒后方可孵化,因為這樣的雞卵絕大多數(shù)是
 
,孵化需要保證適宜的
 
,
 
 
等環(huán)境條件,同時孵化過程中還要適時
 
,才能保證
 
的正常發(fā)育,要用照蛋機進行檢查及時清除
 
 
的雞卵,卵到
 
天,雛雞破殼而出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表,請回答:
裝置
場所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干濕狀態(tài) 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量 23 0 24 0
(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實驗設(shè)計可以推測,本實驗探究了水分和
 
是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是
 
,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是
 

(3)根據(jù)實驗甲和
 
的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由
 

(4)實驗設(shè)計中,實驗乙和
 
不能形成對照.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是
 

(6)若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長最好的是
 
組.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
者,其作用是
 
;兔等動物是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分除了土壤中的礦物質(zhì)、水以外,還有
 
(任寫一種)等.兔等動物的生命活動所需的能量歸根到底來源于
 

(3)圖中①是
 
者,主要指營腐生生活的
 
 
,其作用是
 

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對比較
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請將下列食物中的營養(yǎng)成分與其相對應(yīng)的實驗檢測方法和試劑對應(yīng)起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:

東北虎經(jīng)常襲擊人類,所以我們大量的捕殺東北虎,這種做法是正確的.
 
(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案