【題目】表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時(shí)，往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這是由于 （ ）

A. 生產(chǎn)者的數(shù)量最多

B. 消費(fèi)者不只以一種食物為食

C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失

D. 能量在各級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中逐漸遞減

【答案】B

【解析】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類越多，個(gè)體數(shù)量越龐大，其中的食物就越多，彼此間的聯(lián)系也就越復(fù)雜。因?yàn)橐环N綠色植物可能是多種草食動(dòng)物的食物，而一種草食動(dòng)物既可以吃多種植物，又可能成為多種肉食動(dòng)物的捕食對(duì)象，從而使各條食物鏈彼此交錯(cuò)，形成食物網(wǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合“觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時(shí)，被觀察的材料一定要_____________。

（2）圖A為制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的部分步驟，正確順序是____________。（填序號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)中染色的目的是____________。

（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有較多的糖分，這些細(xì)胞液主要來(lái)自于細(xì)胞的[_____]______。

（5）圖B和圖C中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[___]_______，請(qǐng)用反應(yīng)式表示其內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，分析正確的是（）

A. 甲示吸氣過(guò)程，膈肌舒張

B. 甲示呼氣過(guò)程，膈肌收縮

C. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌舒張

D. 乙示吸氣過(guò)程，膈肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成荔枝樹(shù)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠產(chǎn)生種子的植物是（　�。�
A.裸子植物
B.被子植物
C.種子植物
D.所有植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ②中的能量直接源于陽(yáng)光

B. 圖中包含有三條食物鏈

C. 它能表示一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)

D. ②表示的是生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切西瓜時(shí)，會(huì)流出許多紅色的汁液，這些汁液主要來(lái)自西瓜果肉細(xì)胞的（ ）
A.液泡
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中含有_______條食物鏈，其中鷹屬于_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)；

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者，還包括_______和分解者；

（3）在該食物鏈中，鷹與蛇的關(guān)系是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩(shī)詞或俗語(yǔ)的理解，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。在此俗語(yǔ)中，柳樹(shù)的繁殖方式是_____。這種繁殖方式屬于_____生殖。

（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，常比擬教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。如圖所示家蠶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答：

①我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？_____（填圖中序號(hào)）。

②從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析，“春蠶到死絲方盡”這句詩(shī)是不科學(xué)的，你可以作出怎么樣的修改，使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性：_____。

（3）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲；雄蛙高聲?shū)Q叫的目的是_____。

（4）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的_____。

（5）“21天不出小雞﹣﹣壞蛋”，在此俗語(yǔ)中，鳥(niǎo)卵從親鳥(niǎo)體內(nèi)產(chǎn)出后，不能繼續(xù)孵化的主要原因是_____，鳥(niǎo)卵中能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是_____。

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