【題目】呼出氣體主要含有二氧化碳和少量氧氣．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：從表格中看出，人體呼出的氣體中有大量的氮?dú)�、較多的氧氣和少量的二氧化碳等，而不是呼出氣體主要含有二氧化碳和少量氧氣二氧化碳，因此題干的說(shuō)法不正確．
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】掌握呼吸作用的實(shí)質(zhì)是解答本題的根本，需要知道呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（一）圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[5]____________，原因是：它里面有多種消化液；它的長(zhǎng)度有5～6米；它的內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和絨毛狀突起----____________。

（2）最大的消化腺是[7]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)________的消化。

（3）唾液腺、胰和腸腺三種消化腺所分泌的消化液中含都有消化_______的酶。

（4）位于消化道外的大消化腺有唾液腺、肝臟和胰；分布于消化道壁上的小消化腺有____________和腸腺。

（二）為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我國(guó)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類，并形象地設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”（見下圖）

（5）最下層的食物內(nèi)含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_______，該層食物主要為人體進(jìn)行生命活動(dòng)提供所需要的______。

（6）兒童、青少年以及傷病員應(yīng)該多吃的是第三層和第四層中的食物，因?yàn)檫@兩層都含有豐富的______。

（7）壞血病患者是因?yàn)轶w內(nèi)缺少______，該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)存在于第二層的食物中。

（8）如果肝臟發(fā)生病變，則分泌的膽汁減少，會(huì)影響位于第____層食物的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，體內(nèi)沒(méi)有脊柱的是（　�。�

A. 金絲猴 B. 草履蟲 C. 揚(yáng)子鱷 D. 丹頂鶴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜的壇子必須密封，主要是為了（ ）
A.隔絕空氣，防止雜菌進(jìn)入并繁殖
B.利于乳酸菌在缺氧的環(huán)境下發(fā)酵
C.防止灰塵污染
D.使多種細(xì)菌在壇內(nèi)快速增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般情況下，血液中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性，決定了紅細(xì)胞的主要功能是（　　）
A.吞噬病菌
B.運(yùn)輸氧
C.運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
D.促進(jìn)止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)。據(jù)圖分析作答

①如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，請(qǐng)你試著將該反射弧補(bǔ)充完整：

[1]→[2]→[3]_____→[4]→[5]_____。

②手碰到火焰后立即縮回，在縮手后會(huì)感覺(jué)到疼痛，那么縮手和產(chǎn)生痛覺(jué)的中樞分別位于_____內(nèi)。

③當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的_____，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到_____的共同影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物分類的不同等級(jí)中，最基本的分類單位是（　�。�

A. 種 B. 科 C. 綱 D. 界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖哪個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞的分裂示意圖（______）

A．A B.B

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同步練習(xí)冊(cè)答案