4.如圖所示是人的心臟解剖圖,請回答問題
(1)心臟主要由心肌構(gòu)成,圍成的四個腔中有靜脈血液通過的腔有右心房和右心室.
(2)在與心臟相連的血管中,流靜脈血的有10、⑤和⑦(填序號)
(3)保證血液由心房流向心室的結(jié)構(gòu)是⑧房室瓣,由心室流向動脈的結(jié)構(gòu)是動脈瓣.
(4)能灌進水的血管是10和⑨;不能灌進水的血管是⑥⑦.

分析 圖中的①是左心房,②是左心室,③右心室,④右心房,⑤下腔靜脈,⑥主動脈,⑦肺動脈,⑧房室瓣,⑨肺動脈,10是上腔靜脈.

解答 解:(1)心臟主要由心肌組成,心肌屬于肌肉組織,具有收縮和舒張的特性,心臟是血液循環(huán)的動力器官;在心臟的四個腔中左心房和左心室里充滿動脈血,右心房和右心室里充滿靜脈血.概括為:左動右靜.故在心臟的四個腔中,充滿靜脈血的有③右心室和④右心房;
(2)流動脈血的血管是⑥主動脈和⑨肺靜脈,流靜脈血的血管有⑦肺動脈,10上腔靜脈和⑤下腔靜脈.
(3)心臟的結(jié)構(gòu)圖如下:

從圖中可以看出左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣,朝動脈開,保證了血液只能從心室流向動脈,防止血液倒流.
(4)往10上腔靜脈注水,水將從肺動脈流出,從⑨肺靜脈注水,水將從主動脈流出.從⑥主動脈和⑦肺動脈注水,由于動脈瓣,水將仍從動脈流出.
故答案為:(1)心;右心房;右心室;
(2)⑤⑦10;
(3)⑧房室瓣;動脈瓣;
(4)10和⑨;⑥⑦.

點評 熟知心臟的結(jié)構(gòu)以及心臟各腔與血管的連接以及各腔、血管內(nèi)的血液是解答此類題目的關(guān)鍵.心臟的左半部分流的是動脈血,右半部分流的是靜脈血,即“左動右靜”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請分析回答:
(1)人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[]6肺部毛細血管([]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)處進行交換,由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化,即靜脈血變?yōu)閯用}血.
(2)若某人患急性肺炎,需上肢靜脈點滴藥液.試寫出藥液從其上肢靜脈到達肺部經(jīng)過的路徑:15→1→2→16→6(用圖中序號和箭頭表示).
(3)當(dāng)1、3收縮時,2、4的工作狀態(tài)是舒張.
(4)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心臟的[]1右心房中發(fā)現(xiàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.一朵花的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A.花冠B.雄蕊和雌蕊C.花托D.子房

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于脊椎動物的敘述錯誤的是(  )
A.脊椎動物體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱
B.脊椎動物都用肺呼吸
C.魚、青蛙和蛇都屬于脊椎動物
D.脊椎動物中的鳥類和哺乳類體溫恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.美國一項環(huán)境調(diào)查表明,一種使用比較廣泛、使用劑量較低的除草劑,雖然在過去它的毒性只是一般,但現(xiàn)在已經(jīng)極大地阻礙了青蛙正常的性發(fā)育,使得它們雄性變?yōu)榇菩曰蜃兂伞安淮啤币病安恍邸钡摹瓣庩柾堋保@說明,向環(huán)境持續(xù)投放各種化學(xué)物質(zhì),哪怕只有一點點劑量,也可能干擾生物正常的生命活動,如內(nèi)分泌系統(tǒng)的分泌和調(diào)節(jié)功能,從而對生物造成某種損害.
(1)在這個事件當(dāng)中,導(dǎo)致出現(xiàn)“陰陽蛙”的污染物是劑量較低的除草劑,向環(huán)境持續(xù)地投放各種化學(xué)物質(zhì)都可能對生物造成某種損害.
(2)青蛙是體外受精,個體發(fā)育的起點是受精卵,發(fā)育離不開水,幼體用鰓呼吸.
(3)經(jīng)過變態(tài)發(fā)育,可以在陸地生活,成體用肺和皮膚呼吸,從其生殖和發(fā)育的特征看,兩棲動物是由水生開始向陸生過渡的類型.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下圖表示兩種植物的不同繁殖方式,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中若接穗為開紅花的碧桃,砧木為開白花的碧桃,嫁接枝條上花朵的顏為紅花.
(2)圖乙所示植物個體發(fā)育的起點是受精卵.
(3)某生物小組在學(xué)校的實踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是多施含氮的無機鹽.
(4)乙圖示番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個重要生理過程依次是傳粉、受精;當(dāng)切開④時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[C]胚珠發(fā)育而來的.
(5)在一棵番茄植株上要結(jié)出多個品種的番茄,生產(chǎn)實踐中常用的方法是嫁接.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.每年的冬季,流感疫情都會進入一個流行期.但由于人們接種了甲流疫苗后,甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了.請分析回答問題:
(1)病毒是非細胞形態(tài)的生命體,它的主要生命活動必須在細胞內(nèi)實現(xiàn).病毒與細胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題,目前主要存在兩種觀點:
①生物大分子→病毒→細胞;
②生物大分子→細胞→病毒.
根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識分析,你支持第②種觀點,其依據(jù)是:病毒營寄生生活,必須依靠其他活細胞才能進行增殖.故應(yīng)先出現(xiàn)細胞后出現(xiàn)病毒.
(2)細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素抑制肽聚糖的合成,從而起到抑制細菌生長的作用.艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖?不能,為什么?
(3)據(jù)說H7N9流感康復(fù)者血清能治療H7N9流感.下面是通過實驗進行驗證的過程,請完善實驗步驟并預(yù)期實驗結(jié)果.
實驗?zāi)康模候炞CH7N9流感康復(fù)者的血清能治療H7N9流感.
實驗材料:健康小白鼠、H7N9病毒液、未患過H7N9流感的小白鼠血清A、患H7N9流感后康復(fù)的小白鼠血清B等.
實驗步驟:
a.取年齡、體重、性別、身體狀況相同的若干健康小白鼠,平均分為兩組,標(biāo)記為甲、乙.
b.給甲、乙兩組小白鼠同時注射等量的H7N9病毒液,使其患H7N9流感.
c.給甲、乙兩組小白鼠分別注射等量的血清A、B.
d.一段時間后觀察兩組小白鼠的康復(fù)情況.
預(yù)測結(jié)果:乙組小白鼠康復(fù)情況明顯好于甲組.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.植物生長需要量多的是含氮的、含磷的和鉀的無機鹽,缺氮時,植株矮小廋弱,葉片發(fā)黃,缺磷時,植株特別矮小,葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.線性動物與節(jié)肢動物的區(qū)別(  )
A.角質(zhì)層B.消化器官簡單C.生殖器官發(fā)達D.身體附肢分節(jié)

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同步練習(xí)冊答案