實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要采取的措施是（   ）

A．從現(xiàn)在起，嚴(yán)禁砍伐森林

B．保護(hù)與人類共存的各種生物

C．各國獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問題

D．大量開采礦產(chǎn)資源，發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，提高綜合國力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?湖州）發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式．生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級(jí)利用．下列關(guān)于農(nóng)作物秸稈的處理方式中，不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物（下）知能評(píng)估卷 蘇教版 題型：013

實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要下列哪種措施

[　　]

A．從現(xiàn)在起，嚴(yán)禁砍伐森林

B．大量開采礦產(chǎn)資源，發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，提高綜合國力

C．保護(hù)與人類共存的各種生物

D．各國獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問題

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南27中八年級(jí)（下）選擇專項(xiàng)練習(xí)生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式．生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級(jí)利用．下列關(guān)于農(nóng)作物秸稈的處理方式中，不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的是（ ）
A．投入沼氣池用于發(fā)酵
B．用作食用菌的培養(yǎng)基
C．就地焚燒
D．用于生產(chǎn)可被微生物降解的塑料

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式．生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級(jí)利用．下列關(guān)于農(nóng)作物秸稈的處理方式中，不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的是（ ）
A．投入沼氣池用于發(fā)酵
B．用作食用菌的培養(yǎng)基
C．就地焚燒
D．用于生產(chǎn)可被微生物降解的塑料

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同步練習(xí)冊(cè)答案