【題目】血液中能止血和吞噬病菌的血細(xì)胞分別是( )
A.血小板和紅細(xì)胞 B.血小板和白細(xì)胞
C.白細(xì)胞和紅細(xì)胞 D.白細(xì)胞和白細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是 。
(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
(3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是 ;動(dòng)物 E 在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。
(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。
(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。
(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓呼吸時(shí),氧氣進(jìn)入血液的正確途徑是( )
A.氧氣→氣囊→毛細(xì)血管
B.氧氣→呼吸道→肺→毛細(xì)血管
C.水中的氧氣→鰓→毛細(xì)血管
D.氧氣→體表黏液→體壁→毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,對(duì)各步驟的解釋錯(cuò)誤的是
A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
B. 步驟②的處理是設(shè)置變量為光的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C. 步驟③目的是溶解葉綠素,使葉片變成黃白色
D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍(lán)色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請(qǐng)分析回答。
(1)某人吃完魚肉后,魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化,最終以a的形式被吸收,則a物質(zhì)是____________。
(2)b氣體進(jìn)入血液循環(huán)后,最先到達(dá)心臟的__________。若被運(yùn)輸?shù)侥I臟,最終在腎臟細(xì)胞的______________中被利用,使組織細(xì)胞完成呼吸作用釋放能量。
(3)d中的___________通過生理過程e,全部進(jìn)入血液。
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