【題目】我國地域遼闊,氣候多樣,形成了多種類型的生態(tài)系統(tǒng)。下圖所示為某地生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)該食物網(wǎng)中,植物通過光合作用貯存的能量可通過_____條食物鏈傳遞給鷹。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間的關(guān)系分為種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系,圖中鷹與鼬的種間關(guān)系是_____。
(3)此食物網(wǎng)較為簡單,因此該生態(tài)系統(tǒng)的_____能力較弱,其穩(wěn)定性也相應(yīng)較低。
【答案】4 競爭和捕食 自動調(diào)節(jié)
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。
2、生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。
3、一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。
(1)圖中食物鏈有:植物→人,植物→兔→人,植物→兔→鷹,植物→兔→鼬→鷹,植物→鼠→鷹,植物→鼠→鼬→鷹;植物通過光合作用貯存的能量可通過植物→兔→鷹,植物→兔→鼬→鷹,植物→鼠→鷹,植物→鼠→鼬→鷹,四條食物鏈傳遞給鷹。
(2)鷹與鼬都以鼠為食,同時鷹又以鼬為食,所以鷹與鼬的種間關(guān)系是競爭和捕食關(guān)系。
(3)此食物網(wǎng)生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,因此,該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料江門禮樂葡萄深受人們喜愛。葡萄既可房前屋后栽種,又可大田種植;生食可口開胃,營養(yǎng)豐富。葡萄幼苗可購買,也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理,再用肥沃疏松土壤覆蓋。約一個月環(huán)剝處開始生根,從母枝上剪斷,移栽入含腐殖質(zhì)較高土質(zhì)疏松的沙壤土中,就可長成一棵新的植株。請據(jù)此回答問題:
(1)上述繁殖葡萄的方法是_____,與扦插相比它更易成活。與利用種子繁殖相比,這種繁殖方式的優(yōu)點是能夠保持_____。葡萄喜歡疏松的土壤,土壤板結(jié)時要松土,這主要是為了滿足根部對______的需要。
(2)葡萄果實的豐富汁液,主要存在于果肉細(xì)胞的_______中。葡萄酒的釀造離不開______的發(fā)酵作用,這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等,還要在______條件下才能進(jìn)行。
(3)我們敘述了這么多葡萄的問題,你也許早已垂涎欲滴了,我們把這種現(xiàn)象稱之為_____,它是在____的參與下形成的。
(4)圖甲A、B、C分別表示葡萄葉片所進(jìn)行的某些生理活動,圖乙為葡萄在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答:圖乙中代表光合作用的曲線是______,對維持生物圈的平衡有重要的作用。移栽植物時,常在陰天和傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中_____生理活動。(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖,請你運用所學(xué)知識分析回答下列問題:
(1)左圖中的①代表細(xì)胞的__________過程,②表示細(xì)胞的____________過程。
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________(填數(shù)字)所示過程形成的。植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和_________。根尖和芽都有__________組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 番茄的果肉酸甜多汁,這些液汁主要是細(xì)胞液
B. 俗話說“龍生龍,,鳳生鳳”,與此說法關(guān)系最密切的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核
C. 因為細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的。
D. 植物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為三種形態(tài)的病毒,下列敘述錯誤的是( )
A. ①為蛋白質(zhì),②為遺傳物質(zhì)
B. 某種病毒既可以生活在動物細(xì)胞內(nèi)也可以生活在植物細(xì)胞內(nèi)
C. 病毒侵入活細(xì)胞后,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒
D. 病毒需用電子顯微鏡才能看到
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