【題目】下列各項(xiàng)中屬于生物間合作關(guān)系的是（　�。�

A. 七星瓢蟲捕食蚜蟲 B. 一群麻雀一塊去覓食

C. 兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗 D. 小鳥為占巢穴而在周圍嗚叫

【答案】B

【解析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。七星瓢蟲捕食蚜生，七星瓢蟲是為了獲取食物維持生存，七星瓢蟲和蚜蟲之間屬于捕食關(guān)系；兩只狗為爭(zhēng)骨頭而爭(zhēng)斗，是同種動(dòng)物為了爭(zhēng)奪食物，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；小鳥為占巢穴而在周圍鳴叫，是為了占領(lǐng)巢穴而發(fā)生的，告訴其它麻雀不容侵犯，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；一群麻雀一塊去覓食，有利于獲得更多的食物，需要密切合作，屬于合作關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義（　�。�

A. 為動(dòng)植物和人提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源

B. 為動(dòng)植物和人提供能量來(lái)源

C. 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來(lái)源

D. 為動(dòng)植物和人提供呼吸需要的氧氣來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把細(xì)胞比作汽車的話，相當(dāng)于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的是（　　）

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列環(huán)境中不屬于生物圈范圍的是（ ）

A. 海溝中 B. 大氣圈的上部 C. 巖石圈的表面 D. 水面下150米內(nèi)的水層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)綠色植物蒸騰作用的事實(shí)和觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 沒(méi)有植物的蒸騰作用，生物圈仍能形成水循環(huán)

B. 氣孔是水、氧氣和二氧化碳進(jìn)出的門戶

C. 移栽過(guò)程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用

D. 蒸騰作用為植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸提供動(dòng)力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)遺傳病的敘述正確的是（ ）

A.先天性疾病都是遺傳病

B.現(xiàn)在醫(yī)術(shù)發(fā)達(dá)，遺傳病也能根治

C.遺傳病一般是由于基因或者染色體等遺傳物質(zhì)的改變引起的并且一出生就發(fā)病的疾病

D.色盲、先天性智力障礙、血友病、多指都是常見的遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息中心是__，主要的遺傳物質(zhì)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣，如圖一是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題：

（1）人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)___，據(jù)圖判斷___為顯性性狀。

（2）若用A、a表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無(wú)）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)的基因組成___，爸爸的基因組成是___，外公的基因組成___。

（3）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是圖二中的___（填寫序號(hào)）

（4）若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子有耳垂的幾率是___。

（5）假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于___染色體上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是 ( )

A. 鯽魚 鯊魚 蝌蚪 B. 鯊魚 青蛙 兔

C. 鯨魚 蛇 烏龜 D. 青蛙 青魚 蝌蚪

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同步練習(xí)冊(cè)答案