A. | 特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能 | |
B. | 艾滋病是一種由細菌引起的傳染病 | |
C. | 皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線 | |
D. | 引起人體產(chǎn)生抗原的物質(zhì)叫做抗體 |
分析 人體免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞,功能是溶解、吞噬病原體;第三道防線是免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體).
解答 解:A、非特異性免疫,是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能.如:人體的第一、二道防線;特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體起作用.如人體的第三道防線.A錯誤.
B、艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥,是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染。瓸錯誤.
C、第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物.C正確.
D、抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì).抗體指病原體侵入人體以后,能夠刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì).D錯誤.
故選:C
點評 解題的關(guān)鍵是知道免疫的類型.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的水分和無機鹽 | |
B. | 土壤中的水分和空氣中的二氧化碳 | |
C. | 空氣中的水分和二氧化碳 | |
D. | 空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時,如已看到圖1中甲所示的物像,要想看到乙所示的物像,應將裝片往右下方移動 | |
B. | 圖2中的②具有切斷食物的作用 | |
C. | 圖3表示人體在平靜呼吸時的呼氣狀態(tài) | |
D. | 圖4所表示的生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理 | |
B. | 將馬鈴薯切成小塊來種植時,不一定每塊都有芽眼 | |
C. | 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是羊水 | |
D. | 女性產(chǎn)生生殖細胞的器官是卵巢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種動物之間的分工合作 | B. | 成員之間有明確的分工合作 | ||
C. | 群體中形成等級 | D. | 群體內(nèi)形成了一定的組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對內(nèi)出血患者進行人工呼吸 | B. | 救出溺水者后可進行心肺復蘇 | ||
C. | 對骨折患者進行胸外心臟擠壓 | D. | 對動脈出血患者可壓迫遠心端止血 |
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