【題目】如圖為心臟解剖圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟四腔中,A與B相通,A與C_____。
(2)《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載“諸血皆歸于心”。圖中將血?dú)w于心的血管是上、下腔靜脈和[]_____。
(3)圖中的4使血液只能由心房流向心室,再由心室流向_____。(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)
(4)B與D中,流動(dòng)脈血的是_____。(填字母)
(5)急性闡尾炎患者術(shù)后注射的抗生素,進(jìn)入心臟從B流出后,先經(jīng)過(guò)_____循環(huán),再經(jīng)過(guò)_____循環(huán)到達(dá)手術(shù)部位。
【答案】不相通 3;肺靜脈 動(dòng)脈 D 肺 體
【解析】
圖示心臟結(jié)構(gòu)圖:A右心房;B右心室;C左心室;D左心房;1主動(dòng)脈、2肺動(dòng)脈、3肺靜脈、4瓣膜、5上腔靜脈、6下腔靜脈。據(jù)此解答。
(1)只有同側(cè)的心房和心室相通,即左心房與左心室相通,右心房與右心室相通。A右心房與C左心室不相通。
(2)體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。靜脈是將血液從身體各部分送回心臟的血管。由體循環(huán)和肺循環(huán)可知,將血?dú)w于心的血管是上、下腔靜脈和3肺靜脈。
(3)在心臟的結(jié)構(gòu)中具有防止血液倒流的瓣膜。心房與心室之間的瓣膜叫房室瓣,心室與動(dòng)脈之間的瓣膜叫動(dòng)脈瓣。心臟的瓣膜只能向一個(gè)方向打開(kāi),這就保證了血液流動(dòng)的方向是心房→心室→動(dòng)脈。所以“血液只能由心房流向心室,由心室流向動(dòng)脈”,是因?yàn)樗麄冎g有防止血液倒流的4瓣膜。
(4)心臟四腔相連血管:左心房﹣肺靜脈、右心房﹣上、下腔靜脈、左心室﹣主動(dòng)脈、右心室﹣肺動(dòng)脈,左動(dòng)右靜,D左心房和左心室流動(dòng)脈血,右心房和B右心室流靜脈血,
(5)臨床上常給急性闡尾炎患者點(diǎn)滴藥物,藥物隨著血液的流動(dòng)途徑是上肢靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺組織細(xì)胞→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→患病部位。藥物經(jīng)過(guò)了體循環(huán)、肺循環(huán)、體循環(huán)到達(dá)病灶。因此進(jìn)入心臟從B流出后,先經(jīng)過(guò)肺循環(huán),再經(jīng)過(guò)體循環(huán)到達(dá)手術(shù)部位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類與人類生活有著密切的關(guān)系,它們啄食害蟲(chóng)、傳播種子、傳遞信息,對(duì)維護(hù)自然界的生態(tài)平衡起著重要作用。圖1為家鴿的外形,圖2和圖3是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)家鴿適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是身體呈流線型,并被覆羽毛,_____。其適應(yīng)飛行的特點(diǎn)還有骨骼很薄,有的愈合在一起,長(zhǎng)骨_____,充滿空氣;胸骨發(fā)達(dá),兩側(cè)附有發(fā)達(dá)的胸肌等;除了用肺呼吸外,體內(nèi)還有能儲(chǔ)存大量空氣輔助呼吸的結(jié)構(gòu)叫_____。
(2)在雞卵的結(jié)構(gòu)中,能供給營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖2中的_____。(填寫標(biāo)號(hào))
(3)用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_____,其作用是貯存供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。
(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖3所示)仔細(xì)觀察,卵黃的表面有一個(gè)乳白色的小圓點(diǎn)是將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位,該結(jié)構(gòu)就是圖2中的_____。(填寫標(biāo)號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水中的氧進(jìn)人鯽魚(yú)體內(nèi)的途徑是( )
A.水→口腔→鰓→血液 B.水→鼻腔→鰓→血液
C.水→鰓→血液→口腔 D.水→口腔→血液→鰓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖,可以看出馬的前肢、鷹的翅膀和蝙蝠的前肢外形差別很大,但骨骼排列相似,從而說(shuō)明它們可能是由共同的祖先進(jìn)化而來(lái)。這采用的科學(xué)方法是( )
A.調(diào)查B.推測(cè)C.比較D.實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖回答后面問(wèn)題:
(1)A 與B中共同具有的結(jié)構(gòu)是[]_____ 和⑦_____。
(2)⑦是新植物體的幼體,由胚根、胚軸、[]_____和子葉組成。
(3)菜豆種子和玉米種子含有豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是[]_____和胚乳,若滴加碘液后胚乳變成藍(lán)色,說(shuō)明胚乳的主要成分是_____。
(4)A與B中,代表單子葉植物的種子是_____。(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】四月人間景色迷人,白云湖畔花紅柳綠,魚(yú)兒不時(shí)的在湖面蕩起陣陣漣漪,野鴨在湖面游來(lái)游去,白鷺在淺水區(qū)覓食……下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是( )
A.白云湖生態(tài)系統(tǒng)是所有湖中的生物共同組成的
B.草和野鴨共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C.魚(yú)和野鴨之間既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,野鴨生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自水草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是被子植物橘的生命發(fā)育周期,下列有關(guān)橘的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.橘根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)往植物體各部分
B.花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊,只有經(jīng)歷了傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)
C.陰雨連綿的天氣會(huì)影響橘的傳粉受精,從而影響產(chǎn)量
D.橘的食用部分是由子房壁發(fā)育而來(lái),橘中有3顆種子說(shuō)明發(fā)育成橘的子房中至少有3個(gè)胚珠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)了解,隨著我國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì),慢性病患者的增加、環(huán)境的污染、藥物的濫用,腎病患病人群以驚人的速度在上升,發(fā)病率已高達(dá)10.8%慢性腎病患者已多達(dá)1.3億人。腎炎患者往往是腎單位功能受損引起的,如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①血管名稱是入球小動(dòng)脈
B. ③中流的是動(dòng)脈血
C. 檢測(cè)⑤中的液體發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖,說(shuō)明此人就患有糖尿病
D. ⑤中的尿素濃度比④高,這與腎小管的重吸收功能有關(guān)
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