4.空氣濕度表示空氣的干燥程度的物理量.經(jīng)科學(xué)測(cè)定,空氣的相對(duì)濕度在45%~55%時(shí)病菌死亡較快.

分析 絕對(duì)濕度指大氣中水蒸汽的實(shí)際壓強(qiáng),相對(duì)濕度是指水蒸汽的實(shí)際壓強(qiáng)與該溫度下水蒸汽的飽和壓強(qiáng)之比.當(dāng)人們感到潮濕時(shí),空氣的絕對(duì)濕度一定較大,人們感到干燥時(shí),空氣的絕對(duì)濕度一定較。

解答 解:“空氣濕度”表示大氣干燥程度的物理量.在一定的溫度下在一定體積的空氣里含有的水汽越少,則空氣越干燥;水汽越多,則空氣越潮濕.空氣濕度過(guò)大或過(guò)小,都會(huì)有利于一些細(xì)菌和病毒的繁殖或傳播.經(jīng)科學(xué)測(cè)定,當(dāng)空氣濕度高于65%或低于38%時(shí),病菌繁殖滋生最快,相對(duì)濕度在45%~55%時(shí),病菌死亡快.
故答案為:干燥程度的物理量;45%~55%;

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是知道濕度的定義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.兩千多年來(lái),孔子的后代遍及世界各地.孔佑仁是孔子的80代嫡孫.請(qǐng)推測(cè)孔佑仁體內(nèi)的遺傳物質(zhì)能確定從孔子身上繼承下來(lái)的是( 。
A.22條常染色體B.全部的隱性基因C.X染色體D.Y染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇5]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液和[2]關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦.
(2)關(guān)節(jié)牢固是因?yàn)閇4]關(guān)節(jié)囊和韌帶把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái).
(3)脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[3]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.成年人的骨中,有機(jī)物大約占2/3,無(wú)機(jī)物占1/3.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生物之間的關(guān)系中,不屬于互助關(guān)系的是( 。
A.蝴蝶采花蜜,同時(shí)傳播花粉
B.螞蟻利用觸角傳遞信息
C.雌雄螳螂交配后雌螳螂吃掉雄螳螂
D.雙鋸魚(yú)在?浇顚で蟊幼o(hù),雙鋸魚(yú)為?故、清除沉淀物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

9.如果試驗(yàn)結(jié)果與做出的假設(shè)不一致,可修改試驗(yàn)數(shù)據(jù).×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲(chóng)時(shí)發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲(chóng)數(shù)量比深層的多,為什么會(huì)這樣?請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過(guò)程.
(1)分析并作出假設(shè):
水體表層氧含量高于深層,草履蟲(chóng)的表膜可以完成呼吸,實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象可作出假設(shè):草履蟲(chóng)的生活需要氧氣.
(2)制訂并實(shí)施計(jì)劃:
①取甲、乙兩個(gè)燒杯加人等量的水.
②取草履蟲(chóng)放人兩個(gè)燒杯中,兩燒杯中草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量,要放置在相同的生活環(huán)境中.
③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面,乙燒杯不放置細(xì)紗網(wǎng).
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲(chóng)的生存情況.結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲(chóng)生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲(chóng)正常.據(jù)此可得出結(jié)論:草履蟲(chóng)的生活需要氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立生活
C.單細(xì)胞生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.單細(xì)胞生物個(gè)體微小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.細(xì)菌與其他生物的細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核.

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