【題目】看圖完成下列題目:
(1)當(dāng)手臂處于A狀態(tài)時(shí),以[ ]為主的屈肌肌群處于收縮狀態(tài)。以[ ]為主的伸肌肌群處于舒張狀態(tài)。
(2)圖B中,①和②的狀態(tài)分別是 和
【答案】⑴ ① ② ⑵ 舒張 收縮
【解析】
試題骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的,骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng),但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的,圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作伸肘,[①]肱二頭肌,[②]肱三頭肌,屈肘時(shí),[①]肱二頭肌收縮,[②]肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),[②]肱三頭肌收縮,[①]肱二頭肌舒張。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用,依照教材中的三個(gè)演示實(shí)驗(yàn),也操作了一遍,并認(rèn)真觀察了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.(如圖甲、乙、丙).據(jù)圖回答問題.
(1)甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了,這說明萌發(fā)的種子 .
甲圖中②在此實(shí)驗(yàn)中起的作用: .
(2)乙圖中①瓶排出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,這說明萌發(fā)的種子 .
(3)丙圖中①瓶比②瓶中溫度高,這說明萌發(fā)的種子 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥。
(1)請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:__________。
(2)如圖二,選項(xiàng)中屬于蠶細(xì)胞和桑葉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的依次是__________,兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最明顯的不同是前者____________________________。
(3)在利用蠶沙等物質(zhì)產(chǎn)生沼氣的過程中,發(fā)揮作用的主要生物在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于__________。
(4)桑樹進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自__________,這些能量是由__________通過光合作用固定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞的組成成分中,除了水分和少量的無機(jī)鹽以外,主要是( 。
A. 無機(jī)物 B. 蛋白質(zhì) C. 有機(jī)物 D. 淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是
A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
D. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明的手被針刺到后迅速縮回,該反射的類型及完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是 ( )
A. 非條件反射,脊髓 B. 非條件反射,反射弧
C. 條件反射,脊髓 D. 條件反射,反射弧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示春季晴天某蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化曲線,假設(shè)6時(shí)日出、19時(shí)日落.請(qǐng)回答下列問題:
(1)大棚內(nèi)CO2濃度變化的主要原因是由于大棚內(nèi)蔬菜的光合作用和 .
(2)空氣中的氧氣來源于植物的光合作用,請(qǐng)你推測(cè),一晝夜空氣中氧氣濃度最低的時(shí)刻位于圖中的點(diǎn).
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