【題目】植物體能夠由小長大，主要依靠細胞的 使細胞數(shù)目增多，其次是依靠細胞的 使體積增大。

【答案】分裂；生長

【解析】

試題分析：細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，其結(jié)果是細胞的數(shù)目增多．細胞的生長的結(jié)果是細胞的體積增大．所以生物體由小長大是細胞分裂和生長的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_______________。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由__________層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行________________。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_______，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是______氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于_________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一種繁殖方式不能保持果樹原有的優(yōu)良性狀

A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．用種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】軟體動物與人類的關(guān)系非常密切。下列有關(guān)軟體動物的描述中，錯誤的是：（ ）

A.很多種類的軟體動物都可以食用

B.軟體動物有水生的也有陸生的

C.軟體動物的身體柔軟，所以體外都有貝殼保護

D.軟體動物都有外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗方案如下，請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題：

（1）該實驗是觀察唾液淀粉酶對______________的消化作用。

（2）為了形成對照，2號試管中加入2毫升______________。

（3）滴加碘液后，不變藍的是_______試管。原因是唾液淀粉酶將淀粉分解成了________。

（4）在本實驗中，其中設(shè)計的實驗變量是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，下列哪一個結(jié)構(gòu)是這些細胞沒有的（ ）

A．細胞膜 B．細胞質(zhì) C．細胞壁 D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究 和 的科學(xué)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等節(jié)肢動物的共同特征中描述不正確的是( )

A.體表有外骨骼 B.足和觸角分節(jié)

C.都有單眼和復(fù)眼 D.身體有許多體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切聯(lián)系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中，____是最重要的供能物質(zhì)。該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖1的[　　]____中被吸收，隨著血液流動到達圖2所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進入圖2中的[　　]____，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。保證血液在圖2中的流動只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫作____。

(2)圖3為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當(dāng)肺泡逐漸擴張時，膈肌處于____狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴散進入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是_______。

(3)人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖4中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑：______。

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同步練習(xí)冊答案