【題目】下列兩種生物間的關(guān)系對二者的生存都有利的是 （ ）

A．蜜蜂采蜜時給花傳粉 B．病毒侵入使人感冒

C．菟絲子依靠吸收大豆的水分、養(yǎng)料而生存 D．獅子吃斑馬

【答案】A

【解析】

試題分析：蜜蜂在花叢中采蜜時給花傳粉，為植物完成了傳粉過程，花為蜜蜂提供食物，因此，對二者的生存都有利的，故A正確；病毒侵入使人感冒，對人類有害，故B錯誤；菟絲子依靠吸收大豆的水分、養(yǎng)料而生存，影響了大豆進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，對大豆造成傷害，因此，菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系故C錯誤，獅子吃斑馬，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是多莉羊克隆過程示意圖，分析圉示回答下列問題：

（1）多莉羊是通過A、B、C三只母羊培育出來的，說明多莉羊的培育過程是一個___過程．

（2）多莉羊的模樣與_____羊一致，說明遺傳物質(zhì)在_______中．

（3）與多莉身世有關(guān)的母羊有__只，其中B提供了___，C提供了多莉羊發(fā)育的場所是__．

（4）目前克隆動物用的細(xì)胞質(zhì)供體還只能用卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)．原因是只有卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)才能提供早期胚發(fā)育的___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】漫畫《新鼻子》中兒子與父親一樣，也長了一個鉤鼻子，但兒子鉤鼻子比父親的更長，這說明生物間除遺傳外，還存在著：

A、遺傳 B、變異 C、變態(tài) D、發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的基因與性狀之間的關(guān)系是________________________。蘿卜地上部分綠色，地下部分白色，說明生物性狀表現(xiàn)是____________________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠豆芽是我們常見的蔬菜．1斤綠豆能生出10斤綠豆芽，問：1斤綠豆與10斤綠豆芽相比較( )

A. 有機(jī)物減少，水分增多 B. 有機(jī)物沒變，水分增多

C. 有機(jī)物增多，水分增多 D. 有機(jī)物增多，水分減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨結(jié)構(gòu)的基本組成是

A、骨膜、骨質(zhì)、骨髓 B、骨膜、骨密質(zhì)、骨髓腔

C、骨干、骨骺、骨髓 D、骨干、骨松質(zhì)、骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“光合作用的產(chǎn)物”實驗時，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（　�。�

A. 運(yùn)走，耗盡葉肉細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物 B. 降低溫度

C. 不進(jìn)行呼吸作用 D. 除去葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè) 。

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實驗中對照組是 ，實驗組是 。

（3）此實驗中變量是 ；除此之外，你認(rèn)為影響該實驗的 ， 等都應(yīng)相同。

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在實驗室中觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動。以下解釋不合理的是（　　）

A.觀察應(yīng)在低倍鏡下進(jìn)行B.浸濕的紗布可以幫助小魚維持呼吸

C.②中血流速度最慢D.①血管中血流含氧量比③中氧含量較低

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同步練習(xí)冊答案