從生物在分類上的位置,可以了解生物間的什么關系                               (    )

A. 生存環(huán)境              B. 親緣           C. 外形     D. 習性

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:生物分類是研究生物的一種基本方法,生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系,分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征,分類的基本單位是種,分類等級越高,所包含的生物共同點越多,分類等級越低,所包含的生物共同點越少。

考點:本題考查的是生物的分類及分類單位。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

從生物在分類上的位置,可以了解生物間的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為五種生物的形態(tài)圖,請分析回答問題.

(1)以上生物中,屬于脊椎動物的是
C
C
(填字母)
(2)通過觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分,翅和足是它的運動器官,都著生在
部.
(3)關于鯽魚的鰓絲數(shù)量和作用的敘述,正確的是
A
A

A.多個,與呼吸有關     B.多個,與攝食有關   
C.單個,與呼吸有關     D.單個,與攝食有關
(4)向日葵是一種常見的雙子葉植物,它在分類學上的顯著特征是
B
B

A.網(wǎng)狀葉脈、須根系      B.網(wǎng)狀葉脈、直根系
C.平行葉脈、直根系      D.平行葉脈、須根系
(5)從生物在分類上的位置,可以了解生物間的
B
B

A.生存關系    B.親緣關系    C.外形    D.習性
(6)生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎,生物多樣性的內(nèi)涵不包括
D
D

A.基因的多樣性    B.生物種類的多樣性     C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性    D.環(huán)境的多樣性.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年廣西省北海市合浦縣八年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

從生物在分類上的位置,可以了解生物間的

A.生存關系 B.親緣關系C.外形 D.習性

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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物八年級上6.1.2從種到界練習卷(帶解析) 題型:單選題

從生物在分類上的位置,可以了解生物間的                                            [   ]

A.生存環(huán)境B.親緣關系C.外部形態(tài)D.生活習性

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