【題目】生物進(jìn)化的總趨勢是從體積小到體積大.（判斷對錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

而由體型小的生物到體型大的生物不是生物進(jìn)化總趨勢．

所以答案是：錯(cuò)誤

【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用生物進(jìn)化的總體趨勢，掌握由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列原生動物中能使人生病的是（　�。�
A.草履蟲
B.眼蟲
C.瘧原蟲
D.變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖，據(jù)圖完成下列問題。

（1）人的膚色正常和白化病是一對相對性狀。據(jù)圖分析，根據(jù)圖中_____（填序號）號可以判斷顯隱性。

（2）圖中6的體細(xì)胞中性染色體組成為_____，其中來自2的是____染色體。6號攜帶致病基因的可能性是____。

（3）圖中6號的直系血親除了2號還有_____（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體是由和兩種物質(zhì)組成的．是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體是遺傳物質(zhì)的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣相比沒有水蒸氣.（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果樹不適宜在南方栽種，南方地區(qū)不利于蘋果生長的生態(tài)因（ ）
A.水分少
B.光照時(shí)間短
C.溫度高
D.土壤不肥沃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，不易觀察清楚的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。

資料二:海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三：下圖1表示動物運(yùn)動的結(jié)構(gòu)及其過程的概念圖，圖2表示“紅雀喂魚”和“海豚表演”的共同特點(diǎn)，圖3表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖。請回答：

（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中“紅雀喂魚”的行為屬于______________行為。

（2）紅雀和海豚的運(yùn)動主要是運(yùn)動系統(tǒng)完成的，它由圖1的_____________組成（填字母）,其中起動力作用的是（ ）_________，它接受_________傳來的刺激收縮時(shí)就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動。

（3）從圖1概念圖可以看出：運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，運(yùn)動所需的_________，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

（4）圖2中陰影部分表示“紅雀喂魚”和“海豚表演”的共同特征，下列表述正確的是（____）

A.都是生來就有 B .都需生活經(jīng)驗(yàn) C .都由環(huán)境因素決定 D .都與遺傳物質(zhì)有關(guān)

（5）圖3是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是_______(填字母)，并說明理由______________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收過程圖解,請回答下列問題。

(1)圖中①所指的酶是____,由__分泌。圖中②所指的酶存在于__、__分泌的消化液中。能消化淀粉的消化液有__種。

(2)圖中③所指的物質(zhì)是__,④所指的物質(zhì)是__。物質(zhì)④在小腸內(nèi)由小腸絨毛內(nèi)的____直接吸收進(jìn)入__。

(3)若把淀粉換成牛奶,①能否發(fā)揮作用?__。

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