【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“蘑菇”通常屬于( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物成分
【答案】C
【解析】
試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。他們?yōu)樯锾峁┠芰、營(yíng)養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。蘑菇屬于真菌,營(yíng)腐生生活,應(yīng)屬于分解者。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)關(guān)節(jié)由[]________[1]________[2]________三部分組成
(2)②內(nèi)有________,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,此外,關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有韌帶等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性,這與關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起________作用的功能是相適應(yīng)的.
(3)你能說出身體上兩個(gè)熟悉的關(guān)節(jié)名稱嗎?________關(guān)節(jié)、________關(guān)節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是________。(填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”)
(2)圖中的鷹和蛇是________和________關(guān)系。
(3)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈________。
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)________能力是有限的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是種子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)?zhí)畛鼋Y(jié)構(gòu)名稱(8)
(1)3_________ 4______5______6________它們合稱為________
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在(________)和(________)中。
(3)遇碘液能變藍(lán)的是(_______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃是一種常見的水果,屬于雙子葉植物。如圖甲是一朵桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)分析回答
(1)從花的功能分析,桃花的主要結(jié)構(gòu)包括_______和雄蕊。
(2)該圖所示的傳粉方式為_________________。
(3)在乙圖中結(jié)構(gòu) [b]中的胚是由圖甲中的受精的[ ]________發(fā)育而成。
(4)綠色開花植物特有的受精方式是_____________。
(5)桃的種子中能遇碘變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”,環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。下列做法中不利于環(huán)境保護(hù)的是( )
A.植樹造林 B.宣傳環(huán)境保護(hù)的法規(guī)法紀(jì)
C.大量使用農(nóng)藥、化肥 D.對(duì)工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將八種生物按某一依據(jù)分成兩類,結(jié)果如表,該分類依據(jù)是( )
類群一 | 魷魚 | 螃蟹 | 蚯蚓 | 蝗蟲 |
類群二 | 海馬 | 蛇 | 海鷗 | 斑馬 |
A.有無脊柱 B.是否胎生
C.生殖方式的不同 D.體溫是否恒定
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