【題目】探究溫度對(duì)霉菌生活的影響:日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長(zhǎng)時(shí)間,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
1、提出問(wèn)題:溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎?
2、作出假設(shè)
3、制定計(jì)劃
①實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆
②實(shí)驗(yàn)步驟
4、實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表
5、得出結(jié)論
6、表達(dá)交流
7、請(qǐng)寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是
【答案】(2)溫度對(duì)霉菌的生活有(或沒(méi)有)影響;
(3)②將兩個(gè)饅頭分別放入塑料袋,用線繩扎上口,一個(gè)放入冰箱,一個(gè)放在溫暖的地方。每天觀察饅頭的變化,并進(jìn)行記錄;
(5)溫度對(duì)霉菌的生活有影響;
(6)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度,其它量都相同;
(7)溫度。
【解析】
試題分析:(2)作出假設(shè):溫度對(duì)霉菌的生活有影響或溫度對(duì)霉菌的生活沒(méi)有影響。應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。(對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答)。
(3)制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)步驟:該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,以溫度變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。將兩個(gè)饅頭分別放入塑料袋,用線繩扎上口,一個(gè)放入冰箱,一個(gè)放在溫暖的地方。每天觀察饅頭的變化,并進(jìn)行記錄。
(4)實(shí)施計(jì)劃:按計(jì)劃進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù),評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性。
(5)得出結(jié)論:分析(4)中表的信息可得出結(jié)論:溫度對(duì)霉菌的生活有影響。
(6)表達(dá)交流:為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度,其它量都相同。
(7)該實(shí)驗(yàn)是探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,實(shí)驗(yàn)變量是溫度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些藥物常被封裝在以淀粉制成的膠囊中,以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從消化的特點(diǎn)來(lái)看,最可能的原因是( )
A.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸 B.膽汁不能消化淀粉
C.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽 D.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的敘述中,正確的是
A.蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁能正常呼吸 B.凡是在水中生活的,都是魚類
C.在水中生活的動(dòng)物一定用鰓呼吸 D.所有鳥類都能飛行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類膚色正常與白化是一對(duì)相對(duì)性狀,白化病是一種隱性遺傳病,由隱性基因d控制, 膚色正常由顯性基因D控制。一對(duì)膚色表現(xiàn)正常的表兄妹夫妻,生了一個(gè)白化病兒子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出這家三口的基因組成:丈夫 ,妻子 ,兒子 。
(2)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,不患白化病的概率是 ,這個(gè)孩子的基因型可能是 。
(3)父母雙親膚色正常,兒子患白化病,這種親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異。生物的變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩類,其中由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異是 ,僅僅由環(huán)境條件引起的變異是 。
(4)我國(guó)婚姻法規(guī)定,禁止“直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親”的男女結(jié)婚。近親結(jié)婚的嚴(yán)重危害是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖依次是人體神經(jīng)系統(tǒng)中的腦、脊髓和反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。
(2)某人酗酒后,走路東倒西歪,動(dòng)作極不協(xié)調(diào)。主要是因?yàn)榫凭樽砹藞D甲中的_______________(填標(biāo)號(hào))部分。
(3)一位運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中,不慎摔傷腰部,腰部脊髓因此受到嚴(yán)重?fù)p害,盡管及時(shí)進(jìn)行了治療,后來(lái)檢查發(fā)現(xiàn),該運(yùn)動(dòng)員有反射活動(dòng),并且下肢也沒(méi)有受到任何損傷,但是,該運(yùn)動(dòng)員還是形成了截癱——下肢喪失了運(yùn)動(dòng)功能,大小便失禁。在做膝跳反射檢查應(yīng)刺激圖丙中的________(填標(biāo)號(hào))部位,膝跳反射的神經(jīng)中樞c位于圖__________(填甲或乙)中。
(4)歌手張雨生因車禍變成了“植物人”,沒(méi)有意識(shí)和感覺,更不能運(yùn)動(dòng)。由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的[ ]_________________部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷。
(5)在下列反射活動(dòng)中,與膝跳反射類型相同的反射活動(dòng)是__________。
A.吃到楊梅時(shí)唾液腺分泌唾液 B.看見楊梅時(shí)唾液腺分泌唾液
C.想到楊梅時(shí)唾液腺分泌唾液 D.談?wù)摋蠲窌r(shí)唾液腺分泌唾液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按體內(nèi)有無(wú) 可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物
A.脊柱 B.體毛 C.鰓 D.肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料,現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果匯成所示柱狀圖。請(qǐng)分析作答:
(1)豌豆的紫花和白花是一對(duì)___________,紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫_______。
(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了 條染色體。
(3)根據(jù)圖中信息可知,紫花是_____(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則親本紫花豌豆的基因組成分別是________,子代中一株紫花豌豆的基因組成是__________。
(5)讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是 。
(6)將同一株豌豆所結(jié)籽粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學(xué)上稱為______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖一至圖四分析回答下列相關(guān)問(wèn)題。
(1)種子植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,圖一中的受精卵是在[ ] 中形成的。
(2)有一種藝術(shù)蘋果的表層上印有熊貓圖像。這種藝術(shù)蘋果屬于 變異。
(3)圖二中構(gòu)成種子胚的結(jié)構(gòu)是 。(填序號(hào))
(4)圖四中C是由圖三中的 發(fā)育的(填文字)。桃子被人吃的部分是由圖一中的 (填序號(hào))發(fā)育的。
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