桂花，顏色鮮艷，香氣逼人，它屬于什么花（　�。�
A、蟲媒花
B、風(fēng)媒花
C、既是風(fēng)媒花又是蟲媒花
D、既不是風(fēng)媒花又不是蟲媒花
考點(diǎn)：傳粉和受精
專題：
分析：花粉從花藥里散放出來(lái)落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉，傳粉有兩種方式：自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的柱頭上；異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，異花傳粉依靠的外力主要有昆蟲和風(fēng)力．依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花．
解答：解：許多植物的花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆蟲或其他小動(dòng)物，幫助它們完成傳粉過(guò)程的稱為蟲媒花；有一些植物的花沒(méi)有艷麗的色彩和芳香的氣味，需借風(fēng)力等的協(xié)助才能進(jìn)行傳粉，稱為風(fēng)媒花．因?yàn)楣鸹�，顏色鮮艷，香氣逼人，吸引昆蟲為它傳粉，因此它應(yīng)屬于蟲媒花．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：注意蟲媒花和風(fēng)媒花的區(qū)別，許多植物的花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆蟲或其他小動(dòng)物，幫助它們完成傳粉過(guò)程的稱為蟲媒花；有一些植物的花沒(méi)有艷麗的色彩和芳香的氣味，需借風(fēng)力等的協(xié)助才能進(jìn)行傳粉，稱為風(fēng)媒花．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

所有轉(zhuǎn)基因植物的各種性狀比正常植物都優(yōu)良．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹(shù)皮作藥材，致使樹(shù)木死亡，這主要是因?yàn)闃?shù)皮中的什么結(jié)構(gòu)遭到了破壞（　�。�
A、樹(shù)皮的保護(hù)作用被破壞
B、有機(jī)物不能由篩管向下運(yùn)輸?shù)礁?/span>
C、根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽不能向上運(yùn)輸
D、有機(jī)養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)角o葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物圈的描述，不正確的是（　�。�
A、人類活動(dòng)可以到生物圈的各個(gè)圈層
B、大氣圈的空氣是由氮?dú)�、氧氣和二氧化碳等氣體組成的
C、巖石圈是地球表面的固體部分組成
D、水圈是由地球上的海洋組成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)說(shuō)有位優(yōu)秀的老師，在“贛教杯”大賽中用蜂蜜引誘螞蟻排成“保衛(wèi)釣魚島”五個(gè)大字，獲省一等獎(jiǎng)．螞蟻能為了蜂蜜圍成大字，此行為是動(dòng)物的（　�。�
A、學(xué)習(xí)行為B、節(jié)律行為
C、取食行為D、防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

森林銳減而導(dǎo)致的后果有（　�。�
A、氣候變得更加濕潤(rùn)
B、干旱、洪澇災(zāi)害減少
C、物種減少，環(huán)境惡化
D、耕地增多，糧食豐產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

瓶裝罐頭的保存方法是有下列哪位科學(xué)家發(fā)明的（　�。�
A、列文?虎克B、巴斯德
C、弗萊明D、施旺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是（　�。�
A、分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B、分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性
D、分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

濕地生態(tài)系統(tǒng)的作用是（　�。�
A、保持水土，防風(fēng)固沙
B、凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱
C、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣
D、被稱為“綠色水庫(kù)”

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