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【題目】我國人民很早就學會飼養(yǎng)家蠶，編織絲綢，其中有一道工序是將繭用熱水浸泡后繅絲，請問，繅絲時，在繭內死亡的是哪一個發(fā)育階段的家蠶

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

【答案】C

【解析】試題分析：家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，家蠶是幼蟲期，幼蟲發(fā)育成熟后，吐絲作繭，吐完絲，蠶的幼蟲化為不食不動的蛹，好像是“死”了，其實沒死，蛹過一段時間就羽化為蠶蛾（成蟲），因此“繅絲時”，在繭內死亡的是“蛹”階段的家蠶。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如中甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，乙表示其中一條食物鏈4種生物所構成的能量金字塔。請據圖回答：

（1）甲中最高等的動物是____________。

（2）甲中有______條食物鏈，蛇和鷹在食物網中的關系是__________________。

（3）乙是甲中含食蟲鳥的一條食物鏈，則a是_；若食蟲鳥被大量捕捉，則短期內c的數量變化是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答

（1）鯽魚的身體呈_______型，有利于_______________。

（2）圖中1為_______,4為________5為________7為_______8為__________

（3）圖中6是_________，其作用是____________________。鯽魚和螢火蟲的結構上的本質不同__________。

（4）鯽魚的呼吸器官是_________,位于[____]__________的里邊。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構，有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細胞的相關概念圖。其中A、B表示結構, a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是：

A. ①表示細胞分裂、分化

B. A表示葉綠體

C. B表示細胞核

D. a表示保護支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題。

（1）鳥的呼吸器官是__________，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的________，可以輔助呼吸。鳥的呼吸方式為 。

（2）鳥的飛行器官翼與昆蟲的翅在形態(tài)結構上的相同點是 ，能煽動空氣產生強大的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)學家建議青少年學生要多食用牛奶、蛋、魚、瘦肉等，主要原因是這些食物中含有豐富的

A. 蛋白質 B. 水分

C. 脂肪 D. 糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據表中數據,正確的分析是（ ）

A．鴿的心臟占體重的百分比比其他兩種動物高,因此增加了飛行的負擔

B．人的心臟占體重的百分比低,因此,人也可能會進行飛行生活

C．蛙每分鐘心跳次數最低,可以減少代謝對物質和氧氣的需求,更適于飛行生活

D．鴿的心臟占體重的百分比高、心跳快、血液循環(huán)迅速,適于飛行生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼可以通過配戴 透鏡加以矯正。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】配伍題

（1）將下列系統(tǒng)與其作用搭配起來，并填在相應的括號里。

① —（ ） ② —（ ） ③ —（ ） ④ —（ ） ⑤ —（ ）

（2）將下列食物與其作用搭配起來，并填在相應的括號里。

① —（ ） ② —（ ） ③ —（ ） ④ —（ ） ⑤ —（ ）

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