【題目】如圖是某家族中白化病性狀的調(diào)查圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)人膚色的正常與白化,在遺傳學(xué)中稱為 . 圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(2)由圖中可判斷(填雙親的數(shù)字)白化病為遺傳。
(3)1的基因組成是 , 3的基因組成是(相關(guān)基因用A、a表示).
(4)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 .
(5)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是 .
【答案】
(1)相對(duì)性狀;變異
(2)3和4;隱性
(3)AA或Aa;Aa
(4)100%
(5)他們屬于三代以內(nèi)的旁系血親,如果近親結(jié)婚,會(huì)使后代的遺傳病的機(jī)率大大增加.
【解析】解:(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.人的膚色正常與白化,是人的皮膚顏色不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對(duì)相對(duì)性狀.生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.(2)、(3)控制顯性性狀的基因,稱顯性基因,通常用大寫(xiě)英文字母表示(如A).控制隱性性狀的基因,稱隱性基因,通常用小寫(xiě)英文字母表示(如a).遺傳病一般是由隱性致病基因控制的遺傳病,Ⅱ代3和4一對(duì)正常的夫婦,生了一個(gè)患病的子女,說(shuō)明夫婦雙方除含有一個(gè)控制正常的顯性基因外,都攜帶一個(gè)控制致病的隱性基因,白化病為隱性遺傳。粲肁表示控制正常膚色的基因,a表示控制患病的隱性基因,則這對(duì)夫婦的基因組成是Aa,所生后代的基因組成的可能情況是:AA或Aa或aa.遺傳圖解如圖所示:
Ⅰ代中的1正常,2患病,Ⅱ代全是正常,從而摧測(cè)1的基因組成是Aa 或AA,2的基因是aa,3的基因組成是Aa.(4)Ⅰ代中的1正常,2患病,Ⅱ代全是正常,從而摧測(cè)1的基因組成是Aa 或AA,2的基因是aa,3、4、5的基因組成都是Aa.
所以,從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是1(或100%).(5)根據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是近親結(jié)婚,近親結(jié)婚時(shí),夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時(shí)傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率.遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì),優(yōu)生優(yōu)育,禁止近親結(jié)婚;我國(guó)婚姻法規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞核是遺傳的控制中心和生物的性狀與相對(duì)性狀的概念是解答本題的根本,需要知道細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子;生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是番茄一生的生活史示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1甲圖中,在一朵番茄花里既有雄蕊又有雌蕊,理論上,這樣的花能夠完的傳粉的方式是 .
(2)如圖1乙圖中,花完成其所有的重要的生理過(guò)程以后,不能夠繼續(xù)發(fā)育而枯萎凋零的是:(填代表字母).
(3)如圖1丙圖中,番茄果實(shí)是由乙圖中[]受精后發(fā)育而成;當(dāng)切開(kāi)丙時(shí),發(fā)現(xiàn)里面含有許多丁,丁應(yīng)該是由乙圖中的[]發(fā)育而來(lái)的.
(4)如圖1丁圖中,是丁結(jié)構(gòu)的主要部分且被稱為新植物幼體的是[] .
(5)如圖2中i﹣l所示的四種植物的繁殖方式中,與番茄的生殖方式不同的是(填代表字母),該種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是 .
(6)你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎?我國(guó)科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄,這個(gè)事例說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,其功能是( )
A.血液流動(dòng)的通道
B.氣體交換的場(chǎng)所
C.水分進(jìn)出的通道
D.吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵?)
A.陽(yáng)光→草→兔→狐
B.蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹
C.植物→羊→鹿→獅子
D.植物→鼠→蛇→貓頭鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖兩幅人體體細(xì)胞染色體排序圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從染色體的形態(tài)和組成上看,圖甲表示(填“男”或“女”)性體細(xì)胞染色體組成,其體細(xì)胞中的性染色體組成為 , 每條染色體上有條DNA分子.
(2)圖甲生殖細(xì)胞中含有條染色體,圖乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞性染色體為 .
(3)甲乙夫婦已經(jīng)生了兩個(gè)女孩,第三胎男孩的幾率是;這個(gè)男孩的X染色體來(lái)自于 (填“甲”或“乙”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要使一種開(kāi)白花的植株上同時(shí)開(kāi)出白花、紅花、紫花,采用的方法是( )
A.組織培養(yǎng) B.播種 C.扦插 D.嫁接
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在輸液時(shí),用橡皮筋扎住人的上臂,人手臂上暴起一條條的青筋屬于下圖中的血管(填字母),下圖中表示動(dòng)脈血管的是(填字母),C表示血管。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,那么圖中①②③④分別表示( )
A.泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成.如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖,圖中⑥肺可以( )
A.過(guò)濾、溫暖和濕潤(rùn)空氣
B.分泌黏液和作為氣體通道
C.進(jìn)行氣體交換,使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
D.使血液中氧氣含量增多,二氧化碳含量減少
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