如圖是呼吸作用過程圖解，請據(jù)圖回答
（1）圖中[一]過程是指
肺的通氣
肺的通氣
，它是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的．
（2）圖中[四]過程是指
組織氣體交換
組織氣體交換
，它是通過
氣體擴散
氣體擴散
來完成的．
（3）通過呼吸全過程，組織細胞從外界得到
氧氣
氧氣
，并把人體產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
排到外界去．
分析：本題考查的是呼吸的四個過程，首先必須明確呼吸包括哪四個過程？
解答：解：人體的呼吸包括四個過程：肺的通氣；肺泡內(nèi)的氣體交換；氣體在血液中的運輸；組織細胞內(nèi)的氣體交換．
（1）圖中[一]過程是指肺的通氣，它是通過呼吸運動實現(xiàn)的，呼吸運動是指胸廓有節(jié)律的擴大和縮小，它包括吸氣和呼氣兩個過程，呼吸運動的完成主要與呼吸肌的收縮和舒張有關(guān)．呼吸運動的意義是完成了肺內(nèi)氣體與外界氣體的交換．其中A過程指的是肺的通氣，它是通過呼吸運動而實現(xiàn)的．
（2）二過程指的是肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的；三過程指的是氣體在血液中的運輸；四過程指的是組織細胞內(nèi)的氣體交換，它是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的．與之相適應的結(jié)構(gòu)是肺泡的數(shù)目多，肺泡的外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成．肺泡的這些特點決定了二、四兩過程適于進行氣體交換．
（3）血液與組織細胞的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，氧氣進入血液后與血紅蛋白結(jié)合，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，在氣體的運輸過程中沒有發(fā)生氣體交換．因此人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，
故答案為：（1）肺的通氣；呼吸運動
（2）組織氣體交換；氣體擴散；
（3）氧氣 二氧化碳
點評：關(guān)于呼吸的四個過程是考察的難點，應在理解的基礎(chǔ)上進行鞏固．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)【3】表示心臟的
右心室
右心室
，血管【7】
主動脈
主動脈
 內(nèi)流動著
動脈血
動脈血
血．
（2）人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點是【
4
4
】
左心室
左心室
．
（3）血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量
減少
減少
，血液流經(jīng)B處后，氧氣含量
減少
減少
．
（4）葡萄糖進入組織細胞后．在氧氣的參與下．氧化分解釋放能量，供細胞生命活動的利用，該過程叫
呼吸
呼吸
作用，它主要在細胞的
線粒體
線粒體
內(nèi)進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?鎮(zhèn)江模擬）如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)？
A是
二氧化碳
二氧化碳
，B是
氧氣
氧氣
，C是
二氧化碳
二氧化碳
，D是
氧氣
氧氣
．
（2）組織細胞利用D通過
呼吸
呼吸
作用分解有機物釋放
能量
能量
的同時也產(chǎn)生了C．
（3）A和B的交換過程是通過
C
C
（填下列過程前的字母）實現(xiàn)的．
A．呼吸作用       B．呼吸運動
C．氣體擴散       D．光合作用．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如圖是呼吸作用過程圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
(1)呼吸作用時，植物體從外界吸收B____，將體內(nèi)的A____氧化分解為C____和D____，并釋放A中儲存的E____。
(2)____是生物的共同特征。呼吸作用的意義：分解____后，____中儲存的____，而這些____正是生物體進行生命活動的____。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省德州市寧津縣育新中學七年級（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是呼吸作用過程圖解，請據(jù)圖回答
（1）圖中[一]過程是指______，它是通過______實現(xiàn)的．
（2）圖中[四]過程是指______，它是通過______來完成的．
（3）通過呼吸全過程，組織細胞從外界得到______，并把人體產(chǎn)生的______排到外界去．

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