【題目】可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是( 。
A. 苔蘚植物B. 藻類植物C. 蕨類植物D. 被子植物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西瓜是大家比較喜愛的食品,市場上的西瓜,有紅瓤的、黃瓤的;有籽的、無籽的;圓形的、橢圓形的…..請分析回答:
(1)遺傳學(xué)上,西瓜的紅瓤與黃瓤/圓形與橢圓形被稱為________.
(2)現(xiàn)有兩株結(jié)紅瓤西瓜的植株,它們雜交后得到的子代中部分植株結(jié)黃瓤西瓜,由此可推斷________是顯性性狀.結(jié)黃瓤西瓜的植株占子代植株總數(shù)的預(yù)測比例為________.
(3)無籽西瓜沒有種子,說明其植株沒有完成________過程.研究發(fā)現(xiàn),有籽西瓜的染色體數(shù)為22條,而無籽西瓜的染色體數(shù)為33條,這說明_____.
(4)除圓形和橢圓形西瓜外,市場上偶見有方形西瓜(如圖所示).將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種”另類”西瓜.請問方形西瓜能否遺傳____(能或不能),因為:________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在稻田中養(yǎng)殖魚腥草(藍(lán)藻)的好處是
(1)固定大氣中的氮(2)從太陽光獲得能量(3)與水稻根共生
A.(1)、(2)和(3) B.(2)和(3)
C.(1)和(3) D.(1)和(2)
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【題目】打開你的影集,你會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,比童年的你長高了許多,你知道這是什么緣故嗎?
A. 細(xì)胞生長的結(jié)果 B. 細(xì)胞分化的結(jié)果
C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 以上結(jié)果都是
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【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過程如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 受精卵中儲存有遺傳物質(zhì) B. 大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①
C. ②表示種子的形成過程 D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是___________,作用是能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料。
(2)圖B中的6是由圖A中的[ ]______________發(fā)育而來的,該結(jié)構(gòu)是進行胚胎發(fā)育的部位。
(3)與兩棲動物的卵相比,鳥卵更適于在陸地上發(fā)育,是因為鳥卵具有[ ]______________
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【題目】無機鹽是植物生長不可缺少的物質(zhì),其中,植物需要量最大的是( )
A.含鋅、鉬、鉀的無機鹽
B.含氮、磷、鉀的無機鹽
C.含硼、鐵、鉬的無機鹽
D.含鐵、銅、磷的無機鹽.
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【題目】為什么在口腔內(nèi)只能消化淀粉,而不能消化蛋白質(zhì)?生物小組通過體外實驗對此問題進行探究。
(1)同學(xué)們進行實驗一,探究淀粉能在口腔內(nèi)被消化的原因。處理及結(jié)果如圖1所示。
①冷卻后,分別向三支試管中滴加1滴_______,搖勻,觀察實驗現(xiàn)象。
②觀察A試管的實驗結(jié)果,液體顏色_______,說明A試管中的淀粉沒有被分解。
③比較A、B兩只試管的實驗結(jié)果,說明_______能促進淀粉的分解。比較B、C兩只試管的實驗結(jié)果,說明唾液中含有_______。
(2)同學(xué)們探究唾液中是否含有蛋白酶,依據(jù)“蛋白酶促進固體蛋白塊分解,使蛋白塊體積減小”這一原理,設(shè)計實驗二(如圖2)。
①1號試管中不含有蛋白酶,在實驗中起_______作用。
②2號試管加入的是_______溶液。
③預(yù)期實驗結(jié)果:1號試管中蛋白塊的體積_______(不變/變小).如果3號試管中蛋白塊的體積變化情況與1號試管相同,說明______________。
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