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沒有根、莖、葉等器官分化的植物是( 。
A、葫蘆蘚B、海帶C、白菜D、蕨菜
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

我們平時常吃的桔子,從結構層次上看應屬于(  )
A、組織B、器官C、系統(tǒng)D、個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為五種不同的生物,有關敘述正確的是( 。
A、除噬菌體外,都是單細胞生物B、除草履蟲外,都有細胞壁C、除衣藻外,都營腐生生活D、除酵母菌外,都是生態(tài)系統(tǒng)消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是( 。
A、腎蕨有根、莖、葉的分化B、海帶有根和葉,沒有莖C、三種植物都能進行光合作用D、葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項中屬于藻類植物的是(  )
A、海帶B、卷柏C、蘇鐵D、水仙

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科目:初中生物 來源: 題型:

某類植物沒有根、莖、葉等器官,釋放的氧氣占地球大氣含氧量的90%以上,這類植物是( 。
A、被子植物B、藻類植物C、種子植物D、蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學對如圖生物進行了觀察和記錄,其中錯誤的是( 。
A、1是苔鮮植物,植株矮小,有根、莖、葉B、2是蕨類植物,葉片的下表面有孢子囊C、3是單細胞藻類,細胞內有葉綠體D、4是裸子植物,種子外面無果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物體是一個有機的整體,構成生物體各個結構也是非常嚴密的.如圖有關各結構的關系的圖示,表述正確的是(  )
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為大豆種子的結構示意圖,找出下列敘述中有錯誤的一項(  )
A、圖中所示的大豆種子是由一個胚珠發(fā)育而來的B、大豆種子萌發(fā)時,④主要起提供營養(yǎng)物質的作用C、⑥所示部分是新植物體的幼體D、大豆種子與玉米種子的結構相比,玉米種子中沒有結構④

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