【題目】下面環(huán)境中最不容易有細(xì)菌或真菌生長(zhǎng)的是（ ）
A.冰箱內(nèi)
B.饅頭上
C.沸騰的水中
D.水果皮上

【答案】C
【解析】解：A、冰箱中溫度較低，微生物也能繁殖，只不過(guò)繁殖速度較慢，A正確．
BD、饅頭上和水果皮上有微生物繁殖所需的營(yíng)養(yǎng)、水分和溫度，適合微生物生活，BD正確；
C、沸騰的水溫度太高，微生物難以生存，C錯(cuò)誤．
故選：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)菌和真菌的分布的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握細(xì)菌、真菌生活的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間；不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活，有些不要．如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無(wú)氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在麥田中，與小麥有關(guān)的非生物因素是（　　）
①人 ②陽(yáng)光 ③蚜蟲(chóng) ④空氣 ⑤田鼠 ⑥水 ⑦蚯蚓 ⑧土壤．
A.①②③④
B.⑤⑥⑦⑧
C.①③⑤⑦
D.②④⑥⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)能夠保持身體的平衡，主要依靠的一組是：

A．背鰭和尾鰭 B．胸鰭和腹鰭

C．尾鰭和臀鰭 D．背鰭和臀鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向陽(yáng)中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖1），請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將這些生物分類(lèi)，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出如圖2A～F中C、D、F所代表的生物名稱(chēng)．C________；D________；F________．

（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物的是________；具有根、莖和葉的植物是________．（填字母代號(hào)）

（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】詩(shī)句“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由！”中涉及的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式是：鷹 ；魚(yú) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體最大的細(xì)胞是卵細(xì)胞。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）將兩株抗倒伏小麥做親代進(jìn)行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱狀圖如下：

①根據(jù)圖中信息可知，________性狀為顯性性狀。

②顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，寫(xiě)出親代的基因組成________。

③讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交，推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少？________。

（2）將同一麥穗的顆粒完整飽滿(mǎn)的種子分成甲、乙兩組，甲組種在肥沃濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤中，植株生長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn)，乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量，這種性狀的差異是由________引起的，屬于________變異。

（3）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出抗蟲(chóng)的小麥品種，抗蟲(chóng)這種性狀能夠遺傳嗎？________。說(shuō)出你的理由：________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是指

A. 受精卵一幼蟲(chóng)一成蟲(chóng)

B. 受精卵---幼蟲(chóng)一蛹一成蟲(chóng)

C. 受精卵一蛹一成蟲(chóng)

D. 受精卵一幼蟲(chóng)一成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，如圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

（2）請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端？ 。并說(shuō)出你的判斷理由： 。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會(huì)有 的感覺(jué)，這是摸到了 ，它具有 的功能。

（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了 。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理蚯蚓？ 。

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