【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系.請(qǐng)分析:
(1)圖中食物網(wǎng)共有__條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:__.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,__沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng).
(3)圖中未表示出生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是__.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需要能量的根本來源是__.與該草原生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)__.
【答案】 5 草→鼠→蛇→鷹 物質(zhì)和能量 分解者和非生物部分 太陽能 生物種類和數(shù)量繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
【解析】試題分析:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系,所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,圖中草是生產(chǎn)者,圖中的食物鏈有:①草→兔→鷹、②草→兔→狐、③草→鼠→狐、④草→鼠→鷹、⑤草→鼠→蛇→鷹,共5條,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體中利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中,綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源,人類和其它生物直接或間接以植物為食,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(3)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,圖中草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,圖示所示的生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草;鼠、蛇、鷹、兔、狐是動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此消費(fèi)者是鼠、蛇、鷹、兔、狐;除此之外,要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)包括分解者和非生物部分。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能,所以此生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來源為太陽能。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生物的種類和數(shù)量越少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差。由于森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類合數(shù)量繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)。
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【題目】對(duì)圖中的盲道和手語翻譯,分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 盲道地磚表面的凸起,可刺激盲人足底皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮
B. 盲人在盲道上平穩(wěn)地行走,是由于小腦具有保持身體平衡的功能
C. 手語翻譯者做出的手勢(shì),可在聽力障礙者的眼球中形成視覺
D. 聽力障礙者通過手語獲得信息并作出反應(yīng),這一過程屬于條件反射
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【題目】我會(huì)填
(1)寫出圖中各代號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱。①_______; ②_______; ③_______;④______;⑤______;
(2)胚是由【 】____【 】____【 】_____【 】______四部分組成。
(3)將來發(fā)育成莖和葉的是【 】_______.種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是_______,比玉米結(jié)構(gòu)少_______.
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【題目】根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,完成下列各題。
(1)圖______是動(dòng)物細(xì)胞,圖_________是植物細(xì)胞。
(2)兩細(xì)胞共同擁有的結(jié)構(gòu)是【 】______、【 】____、【 】_______
(3)于“種瓜得瓜,種豆得豆”相關(guān)的結(jié)構(gòu)是【 】___________。
(4)當(dāng)我們切西瓜時(shí),流出來的汁液來自【 】 _________。
(5)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的____________。
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【題目】生物科學(xué)技術(shù)正在或?qū)?huì)不斷地影響著人們的生活,而這一切需要生物學(xué)作基礎(chǔ),你能說出幾項(xiàng)生物科技發(fā)展的成果嗎? (列舉兩項(xiàng)即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列動(dòng)物名稱前的序號(hào)填入下圖所示相應(yīng)的括號(hào)中。
① 鯨② 蟾蜍③ 鱷魚④ 沙蠶⑤ 鯊魚 ⑥ 河蟹⑦ 家豬⑧ 喜雀⑨ 蝗蟲⑩ 蛇
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【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病;颊哧P(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛,那么其病變部位應(yīng)在下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)上( )
A.關(guān)節(jié)面 B.關(guān)節(jié)軟骨 C.關(guān)節(jié)囊 D.關(guān)節(jié)腔
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【題目】國(guó)家教育部曾號(hào)召全國(guó)中小學(xué)生開展讀中華古詩文活動(dòng),古詩文顯示了中華人民的勤勞和智慧,請(qǐng)同學(xué)們分析下列詩句能體現(xiàn)出生命現(xiàn)象的是( )
A. 好雨知時(shí)節(jié) B. 床前明月光 C. 春風(fēng)吹又生 D. 黃河入海流
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