小剛在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度和溫度時，他選擇的環(huán)境是河里的水草．
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．（判斷對錯）
分析：此題考查的知識點是生物對環(huán)境的影響．解答時可以結(jié)合探究實驗方面來切入．
解答：解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程．植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上，因此蒸騰作用能增加空氣濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候．探究實驗，要求全面真實，減少實驗誤差．探究“植物對空氣濕度的影響”時，裸地、草地和灌木叢，只有植物的蒸騰作用能增加空氣的濕度，符合探究目的，而在河里的水草，河邊的空氣濕度受水的影響大，不能體現(xiàn)植物對空氣濕度的影響．故題干說法錯誤．
故答案為：×
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．
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在“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”的探究實驗中，對每個實測地點要測量三個數(shù)據(jù)，但記錄的是這三個數(shù)據(jù)中的（　�。�

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在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度時，以下說法不準確的是（　　）

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科目：初中生物 來源：2014屆度江蘇徐州（聯(lián)考卷）七年級第一學期生物期中試卷（解析版） 題型：選擇題

在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度時，以下說法不準確的是

A、每個實測地點若測三個數(shù)據(jù)，應(yīng)取其平均值

B、草坪與灌木叢相比，草坪的空氣濕度較大

C、裸地與草坪相比，裸地的空氣濕度較小

D、用來測量空氣濕度的工具是干濕表

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東省中山市三鑫雙語學校七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”的探究實驗中，對每個實測地點要測量三個數(shù)據(jù)，但記錄的是這三個數(shù)據(jù)中的（ ）
A．最大值
B．最小值
C．平均值
D．任意一個

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