14．某人疑是H7N9患者，醫(yī)生立即治療，并不讓病人家屬處出，也不讓外人探望病人，這一項(xiàng)措施屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．積極治療

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行�；病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體．

解答 解：H7N9患者是傳染源，因此“某人疑是H7N9患者，醫(yī)生立即治療，并不讓病人家屬處出，也不讓外人探望病人”，這一項(xiàng)措施屬于控制傳染源．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．地衣（一種植物）生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣能能夠分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用．這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境B．生物能夠影響其生活環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．保護(hù)大熊貓采取的最有效措施是（　�。�
A．移入室內(nèi)生活B．禁止偷獵
C．保護(hù)棲息地D．采取人工技術(shù)使大熊貓大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生物之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（　�。�
A．狐貍與野兔B．羊與野兔C．螞蟻群D．草與野兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞生命活動(dòng)的指揮和控制中心是（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于變異的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異
B．變異在生物界中是一種個(gè)別現(xiàn)象
C．變異對(duì)生物的生存都是有利的
D．變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用主要用來(lái)育種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下文敘述了科學(xué)家科學(xué)探究的過(guò)程，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，然后回答下列問(wèn)題：
19世紀(jì)的歐洲，瘧疾在低洼和氣溫較高的地區(qū)十分猖獗，每年都有許多人為此喪生．科學(xué)家們苦苦思索，為什么這些地區(qū)容易爆發(fā)瘧疾呢？有的科學(xué)家認(rèn)為，可能是當(dāng)?shù)氐奈鬯谷嘶集懠玻藗兦宄饲逅�，瘧疾患者果然減少了．科學(xué)家進(jìn)一步追問(wèn)，污水為什么導(dǎo)致瘧痰流行呢？有位科學(xué)家推測(cè)，患瘧疾可能是人喝了污水的緣故．于是，他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻證實(shí)，喝了這種污水的人并沒(méi)有患瘧疾!后來(lái)，科學(xué)家通過(guò)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，污水清除了，蚊子隨著也減少了．看來(lái)，瘧疾的傳播可能與蚊子有關(guān)．那么，瘧疾是不是通過(guò)蚊子傳播的呢？1878年，科學(xué)家在瘧疾患者的血液中發(fā)現(xiàn)了瘧原蟲(chóng)．不久，另一位科學(xué)家在蚊子的胃中也發(fā)現(xiàn)了瘧原蟲(chóng)．這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)支持“瘧疾的傳播者是蚊子”這一假設(shè)．為了驗(yàn)證這一假設(shè)，一些科學(xué)家自愿讓攜帶瘧原蟲(chóng)的蚊子叮咬自己，他們果真患了上瘧疾，這就直接證明了瘧疾的傳播者是蚊子．于是，上述假設(shè)就成為了科學(xué)結(jié)論．
（1）上文中，科學(xué)家作出了3個(gè)假設(shè)，請(qǐng)你從原文中任意找出2個(gè)假設(shè)污水使人患瘧疾、人喝污水可能患，瘧疾是通過(guò)蚊子傳播的
（2）科學(xué)探究的基本方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等，在上文中，科學(xué)家用了觀察法和實(shí)驗(yàn)法兩種方法．
（3）蚊子是瘧疾的傳播者，人們?cè)趯?duì)蚊子繼續(xù)探究時(shí)發(fā)現(xiàn)蚊子發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，其幼蟲(chóng)生活在水中，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，像這樣的發(fā)育過(guò)程，叫做完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表述正確的是（　�。�
A．圖甲流出的血液為動(dòng)脈血
B．血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙
C．圖乙和圖丙表示的都是靜脈血管
D．血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血會(huì)變?yōu)閯?dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．農(nóng)民通常采用合理密植，這樣是為了更好的利用植物的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)（　�。�
A．呼吸作用B．蒸騰作用C．光合作用D．吸收作用

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