【題目】保護生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責(zé)任,如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有_______。
(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈,其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有______。
(3)貓頭鷹和蛇之間的關(guān)系是______。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源______。
【答案】分解者 4 鼠、昆蟲 捕食和競爭 太陽能
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,圖示生物部分只有生產(chǎn)者(草)和消費者(動物),還缺少分解者。
(2)圖中食物鏈有:草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,因此該食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈。其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有鼠、昆蟲。
(3)在此食物網(wǎng)中,鼠是貓頭鷹和蛇共同的食物,兩者是競爭關(guān)系,而貓頭鷹又以蛇為食,兩者是捕食關(guān)系。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量,所以此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動的能量最終來源是太陽能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與人體的其他細胞相比,神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點是( )
A. 有明顯的細胞核 B. 與神經(jīng)相連
C. 細胞體生有許多突起 D. 對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】能正確表示動物與氣體交換部位連線的是
①蚯蚓——體壁
②蟹——氣門
③鱉——肺
④家鴿——肺和氣囊
A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2009年入春以來,由H1N1病毒引起的甲型流感在我國各地傳播,下列對病毒描述正確的是
A. 不含遺傳物質(zhì) B. 細胞 微小 C. 沒有細胞結(jié)構(gòu) D. 能獨立生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇保铝胁僮黜樞,正確的是( )
①將低倍鏡換成高倍鏡
②向右上方移動裝片
③向左下方移動裝片
④轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
A. ②①⑤
B. ③①⑤
C. ②①④
D. ③①④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類單位由大到小的正確排序是( 。
A. 綱、門、界、目、科、屬、種 B. 種、門、科、屬、界、綱、目
C. 界、門、綱、目、科、屬、種 D. 種、屬、科、目、綱、門、界
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