【題目】下列有關動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述中，不正確的是（　　）

A. 動植物的各種組織是由細胞分化形成的

B. 植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織

C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官

D. 動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”

【答案】D

【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。

A.組織都是由細胞分化形成的，故A正確；

B.植物葉片的表皮屬于保護組織，動物的血液屬于結(jié)締組織，故B正確；

C.植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官，故C正確；

D. 動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細胞、組織、器官”，植物沒有系統(tǒng)，故D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察下列圖表，并回答問題：
（1）你知道蛇和海馬分別屬于哪類動物？（填字母）蛇屬于；海馬屬于 ．
（2）你能否將上述動物按進化順序由低等到高等、由簡單到復雜正確排序： ．
（3）E類群的體腔中特有的結(jié)構(gòu)是 ， 其生殖發(fā)育方式是 ．
B類群是一類特殊動物類群，其發(fā)育特點是 ， 通過進行氣體交換．
（4）上述幾種動物類群都屬于脊椎動物其分類的依據(jù)是體內(nèi)都有 ．

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【題目】饅頭中的淀粉必須經(jīng)過消化才能被吸收。人體內(nèi)參與淀粉消化的消化液有

A. 胃液 膽汁 胰液 B. 唾液 腸液 胰液

C. 膽汁 腸液 胰液 D. 唾液 胃液 腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題

（1）以上幾種生物它們的營養(yǎng)方式屬于。在生態(tài)系統(tǒng)中充當?shù)慕巧?/span>；在日常生活中大型食用真菌是圖中的（填序號）。
（2）圖A是的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，與其他四種生物在細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是；不良環(huán)境中形成。
（3）B和E的菌體都是由構(gòu)成。其中圖E長有孢子的菌絲呈形，屬于菌；生殖方式是。
（4）ABE在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成。從它的大小、、 上，可以大致區(qū)分A和B，E。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導途徑。該過程說明脊髓具有功能，此反射類型屬于。
（2）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于 ， 當再遇到薔薇時他會格外小心，此反射類型屬于。
（3）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現(xiàn)的反應是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果綠色植物被大量砍伐，大氣中的二氧化碳就會急劇增加，并能引起溫室效應，使地球環(huán)境不斷惡化。這說明綠色植物能（ ）

A. 涵養(yǎng)水源 B. 過濾塵埃

C. 降低噪聲 D. 調(diào)節(jié)碳氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中①一③分析，下列說法正確的是（　�。�
A.圖①是人體平靜呼吸時，肺容量變化示意圖，圖中b→c 段表示吸氣過程，膈肌舒張
B.當光照強度達到圖②中b 點時，植物開始進行光合作用
C.當環(huán)境溫度降低時，圖②中的a點下移
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【題目】人們之所以對轉(zhuǎn)基因食品持謹慎態(tài)度，是因為 （ ）

A、轉(zhuǎn)基因食品營養(yǎng)價值太高

B、轉(zhuǎn)基因食品有某些毒性作用

C、人們懷疑轉(zhuǎn)基因食品的安全性

D、轉(zhuǎn)基因食品會帶來社會倫理問題

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A.一個池塘 B.一塊草地

C.生物圈 D.森林里所有的樹

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同步練習冊答案