【題目】生物分類中，最高一級的分類單位和最基本的分類單位依次是（　�。�

A. 種、屬 B. 界、種 C. 科、目 D. 綱、屬

【答案】B

【解析】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，我們對生物進行分類，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于計劃免疫的是：

A．被狗咬后打狂犬疫苗 B．吃脊灰質(zhì)炎糖丸

C．打預防流感的疫苗 D．被釘子劃破后打破傷風針

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛細血管適于物質(zhì)交換的特點是：

①數(shù)量大，分布廣②管腔大，彈性小③管壁極薄，僅由一層上皮細胞構成④管內(nèi)血流速度很快⑤管內(nèi)血流速度很慢

A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④ D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖分別是菜豆種子，菜豆幼苗，菜豆幼苗葉片的橫切面，把菜豆幼苗放置在密團的黑色塑料袋中，一段時間后將袋中氣體通入澄清石灰水中的裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖菜豆種子中，除結構C之外，其余部分都由_______發(fā)育而來。

（2）圖菜豆幼苗中，水由D運輸?shù)紸的動力來自于_______作用。

（3）圖豆幼苗葉片的橫切面中，有機物的制造主要發(fā)生在[_____] ______細胞中。

（4）最后的裝置圖中，菜豆幼苗的________作用產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一株果樹和葉片的結構示意圖，請回答下列問題。

（1）滴灌是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一項節(jié)水灌溉方式，在安放滴灌管時，要讓滴灌孔距離果樹一定位置的兩旁，否則果樹的根就只向一側(cè)生長。果樹吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的____________；根尖吸收的水和無機鹽沿著各個器官的____________運輸。在乙圖中，運輸水分和無機鹽的結構在__________（填圖中的標號）中。水分到達葉片后，大部分以氣體的形式從乙圖中的⑤散失出去。這個過程叫做____________。

（2）果樹根能向遠處和深處生長，與根尖伸長區(qū)細胞生長和分生區(qū)細胞分裂有關。在細胞分裂時，____________會先復制加倍，然后平均分配到兩個子細胞中。

（3）果樹各項生命活動需要的能量由體內(nèi)細胞中的能量轉(zhuǎn)換器即____________提供。

（4）甲圖中的數(shù)字表示物質(zhì)，字母表示生理活動。若甲中的①表示二氧化碳，則圖中的________表示白天和晚上都要進行的生理活動，該圖中的________表示的生理活動有助于維持生物圈中碳—氧平衡，這一生理活動主要是在葉肉細胞的_________中進行。

（5）果樹開花后會結出果實，果實是由花結構中的發(fā)育________而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）A生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_______。

（2）B生態(tài)系統(tǒng)中，黃雀處于第_______營養(yǎng)級。

（3）介殼蟲因某種原因同時在兩個生態(tài)系統(tǒng)消失（死亡），一段時間后，A生態(tài)系統(tǒng)受到的影響最大，遭到了嚴重的破壞，而B生態(tài)系統(tǒng)受到的影響則很小，這是因為B生態(tài)系統(tǒng)的_______能力比A生態(tài)系統(tǒng)強。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析，當能量沿食物鏈流動至鷹這一營養(yǎng)級時，能量的變化是_____ （填“增多”或 “減少"）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明學習動植物細胞的結構后，設計概念圖體現(xiàn)兩者之間的關系，如圖所示。則屬于甲部分的內(nèi)容是（　�。�

①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤葉綠體⑥線粒體⑦液泡

A. ①⑤⑥⑦

B. ②③④⑤

C. ③④⑤⑥

D. ②③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體育課上，老師組織同學們進行投鉛球比賽。關于投鉛球動作的完成，下列分析正確的是（ ）


A.完成投擲鉛球動作時，6收縮7舒張

B.投鉛球動作的完成需要多組肌肉的配合

C.3內(nèi)的滑液和4可以使關節(jié)更牢固

D.投鉛球動作的完成只有運動系統(tǒng)參與

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某生物興趣小組設計的實驗裝置圖，回答下列問題。

（1）若要探究植物光合作用需要光，應將上圖中______兩實驗裝置作為一組對照，預期實驗現(xiàn)象為號試管內(nèi)能產(chǎn)生氧氣。

（2）上述實驗現(xiàn)象雖與預期相符，但還不能說明假設一定是正確的，為此，你認為該小組還應進行______。

（3）圖2中A塑料袋內(nèi)裝入含有酵母菌的面團，B塑料袋內(nèi)裝不含有酵母菌的面團，袋口均塞入橡皮管并密封。試問，此對照實驗設置的變量是______。一天后，A、B兩袋中只有其中一袋產(chǎn)生了某種氣體，你將如何鑒定這種氣體？______。（簡要說明原理即可）

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