植物的呼吸作用產(chǎn)生


  1. A.
    水和無機鹽
  2. B.
    水和二氧化碳
  3. C.
    淀粉和氧氣
  4. D.
    水和葉綠體
B
分析：本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用概念．
解答：呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．即：
場所原料條件產(chǎn)物能量
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
故選：B
點評：關于呼吸作用的概念和結合著光合作用的概念對比掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?漳州）某同學設計了如圖所示的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）．下列描述中正確的組合是（　�。�
①此裝置可驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣；
②此裝置可驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；
③丙內石灰水保持澄清；
④丙內石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?棲霞區(qū)一模）植物的呼吸作用產(chǎn)生（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組進行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實驗時，使用的部分器材，請分析回答

（1）若A為黑色塑料袋，且C處閥門關閉，一段時間后，可將玻璃導管的B端插入裝置
乙
乙
[填序號：甲、乙、丙]中，再將閥門打開，用手擠壓塑料袋，將觀察到的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，由此可得出的結論是
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
．
（2）若A為透明塑料袋，并將裝置甲放在陽光下一段時間，可利用裝置
丙
丙
[填序號：甲、乙、丙]收集袋內氣體，若該氣體能夠
使快要熄滅的蠟燭復燃
使快要熄滅的蠟燭復燃
，可以得出
綠色植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣
綠色植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣
的結論．
（3）在上述探究過程中，若干燥的塑料袋上出現(xiàn)了水珠，水分主要來自葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
（1）設計圖A實驗裝置所研究的問題是
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳氣體嗎？
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳氣體嗎？
：實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
；在實驗過程中塑料袋內壁會出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過葉片上的
氣孔
氣孔
向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行
光合
光合
作用而影響實驗效果．
（2）比較裝置B中的兩只小白鼠，其中的一只死亡是因為它缺少
氧氣
氧氣
，這種物質是由綠色植物通過光合作用制造的．同時它還能吸收
二氧化碳
二氧化碳
．所以說，綠色植物對于維持生物圈中的碳-氧
平衡
平衡
起著十分重要的作用．
（3）綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有著重要的作用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高光合作用的效率，提高單位面積的產(chǎn)量，常采用的措施有
合理密植、間作套種
合理密植、間作套種
．（寫出一條即可）
（4）裝置B中的綠色植物進行了光合作用，這個過程在
葉綠體
葉綠體
中進行（填寫一種能量轉換器），進行這個過程需要的條件是
光照
光照
．

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