下面有關生物科學探究和實驗的說法正確的是( )
A.顯微鏡觀察的放大倍數(shù)與目鏡和反光鏡有關
B.在探究實驗中,往往要設置對照,其作用是為了有多個變量
C.制作口腔上皮細胞臨時裝片時,應先在載玻片上滴一滴清水
D.檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉所用的檢測液是碘液
【答案】分析:此題考查科學探究的一般方法步驟和科學探究常用的方法.
解答:解:A、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積. 因此顯微鏡的放大倍數(shù)與目鏡、物鏡有關,與反光鏡無關.此項說法錯誤.
B、在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗;這一種條件就算唯一實驗變量.此項說法錯誤.
C、在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,由于人的細胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致,為了維持細胞的正常形態(tài),不至于因吸水而膨脹,或失水而皺縮,應向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水.此項說法錯誤.
D、向葉片滴加碘液.檢測有無淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物,遇碘變藍色.此項說法正確.
故選D.
點評:解此題的關鍵是理解掌握實驗法方法步驟.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?老河口市模擬)下面有關生物科學探究和實驗的說法正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點采用了不同的探究方法進行探究,以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容.

甲同學:我觀察的鳥類大部分都呈流線型,我認為這是鳥適于飛行的一個很重要的特點.
乙同學:我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點的資料如下:雀形類的鳥一天所吃的食物,相當于自身體重的10%~30%.蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的兩倍.體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800~1000克肉.我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關.
丙同學:我直接問了老師,老師給我介紹了鳥類獨特的呼吸方式,在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣.
依據(jù)這三位同學闡述請回答下面問題:
(1)科學探究可以采用多種方法,甲、乙和丙同學分別采用的是
觀察法
觀察法
、資料法和走訪法.
(2)甲同學說流線型是鳥適應飛行的特點,其原因是身體呈流線型可減小飛行時的
阻力
阻力

(3)乙同學認為食量大適應鳥的飛行,是因為鳥類可以從食物中獲取大量的
有機物
有機物
,經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量.
(4)丙同學所說的獨特的呼吸方式具體是指
雙重呼吸
雙重呼吸

(5)請再舉一項以上沒有提到的鳥適于飛行的特點
前肢化為翼、長骨中空、直腸短等(答對一點即可)
前肢化為翼、長骨中空、直腸短等(答對一點即可)

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科目:初中生物 來源:老河口市模擬 題型:單選題

下面有關生物科學探究和實驗的說法正確的是(  )
A.顯微鏡觀察的放大倍數(shù)與目鏡和反光鏡有關
B.在探究實驗中,往往要設置對照,其作用是為了有多個變量
C.制作口腔上皮細胞臨時裝片時,應先在載玻片上滴一滴清水
D.檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉所用的檢測液是碘液

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年湖南省婁底市新化縣八年級(下)期未生物試卷(解析版) 題型:填空題

某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點采用了不同的探究方法進行探究,以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容.

甲同學:我觀察的鳥類大部分都呈流線型,我認為這是鳥適于飛行的一個很重要的特點.
乙同學:我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點的資料如下:雀形類的鳥一天所吃的食物,相當于自身體重的10%~30%.蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的兩倍.體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800~1000克肉.我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關.
丙同學:我直接問了老師,老師給我介紹了鳥類獨特的呼吸方式,在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣.
依據(jù)這三位同學闡述請回答下面問題:
(1)科學探究可以采用多種方法,甲、乙和丙同學分別采用的是    、資料法和走訪法.
(2)甲同學說流線型是鳥適應飛行的特點,其原因是身體呈流線型可減小飛行時的   
(3)乙同學認為食量大適應鳥的飛行,是因為鳥類可以從食物中獲取大量的    ,經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量.
(4)丙同學所說的獨特的呼吸方式具體是指   
(5)請再舉一項以上沒有提到的鳥適于飛行的特點   

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