請回答：
（1）甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：
甲：
類別 |
動物名稱 |
乙： |
類別 |
動物名稱 |
| 1 |
燕子、野兔 |
1 |
燕子、青蛙、野兔、魚 |
| 2 |
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 |
2 |
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛請問：
在甲表所示的分類中的標準是體溫是否恒定 體溫是否恒定 ；那么乙表的分類標準是體內是否具有脊柱 體內是否具有脊柱 ．
（2）動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者，一般占據(jù)食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)，需要從環(huán)境中攝取營養(yǎng)，并把代謝廢物等釋放到環(huán)境中．所以，生態(tài)系統(tǒng)中的動物在維持生態(tài)平衡 生態(tài)平衡 中起著重要作用，同時又促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) 物質循環(huán) ．
（3）一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因．根據(jù)下表回答問題：
| 原因 |
哺乳動物 |
鳥類 |
| 偷獵 |
31% |
20% |
| 喪失棲息地 |
32% |
60% |
| 外來物種 |
17% |
12% |
| 其它原因 |
20% |
8%①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析鳥類、哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是 偷獵、棲息地喪失 偷獵、棲息地喪失 ．
②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條建立自然保護區(qū)；建立瀕危物種的種質庫等 建立自然保護區(qū)；建立瀕危物種的種質庫等 ．
分析：此題是一個綜合性的填空題，涉及動物的分類、生態(tài)系統(tǒng)、生物瀕危的原因及保護等方面的知識，分析作答． 解答：解：（1）、甲中的燕子、野兔的體溫恒定，是恒溫動物，屬于一類，蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚的體溫不恒定，是變溫動物，屬于一類，因此它們的分類依據(jù)是體溫是否恒定；乙中的燕子、青蛙、野兔、魚的體內有脊柱，屬于脊椎動物，而蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛的體內無脊柱，屬于無脊椎動物，可見它們的分類依據(jù)是體內是否具有脊柱．
（2）、動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者，直接或間接以植物為食，從環(huán)境中攝取營養(yǎng)，并把代謝廢物等釋放到環(huán)境中．所以，動物作為消費者在維持了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，同時又促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．植物是生產者，細菌、真菌是分解者．
（3）、①據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析可知，鳥類、哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是偷獵和棲息地的喪失，
②為保護瀕危生物，我們采取了不同的措施，最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．（兩條即可）
故答案為：（1）體溫是否恒定；體內是否具有脊柱
（2）生態(tài)平衡； 物質循環(huán)
（3）①偷獵、棲息地喪失
②建立自然保護區(qū)；建立瀕危物種的種質庫等 點評：熟練掌握動物的分類、生態(tài)系統(tǒng)、生物瀕危的原因及保護等方面的知識，只要基礎扎實，結合題意，即可解答此題．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
請回答：（6分） （1）甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示： | 類別 | 動物名稱
| | 類別
| 動物名稱
| 1
| 燕子、野兔
| 1
| 燕子、青蛙、野兔、魚
| 2
| 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚
| 2
| 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
|
請問： 在甲表所示的分類中的標準是___________；那么乙表的分類標準是____________________。 （2）動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者，一般占據(jù)食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)，需要從環(huán)境中攝取營養(yǎng)，并把代謝廢物等釋放到環(huán)境中。所以，生態(tài)系統(tǒng)中的動物在維持_______________中起著重要作用，同時又促進了生態(tài)系統(tǒng)的________________。 （3） 一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因。根據(jù)下表回答問題： 原因
| 哺乳動物
| 鳥類
| 偷獵
| 31%
| 20%
| 喪失棲息地
| 32%
| 60%
| 外來物種
| 17%
| 12%
| 其它原因
| 20%
| 8%
|
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析鳥類、哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是 ②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條
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科目：初中生物
來源：2011-2012學年湖南湘鋼一中八年級學業(yè)水平模擬生物試卷（帶解析）
題型：綜合題
請回答：（6分）
（1）甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：
| 類別 | 動物名稱
| | 類別
| 動物名稱
| 1
| 燕子、野兔
| 1
| 燕子、青蛙、野兔、魚
| 2
| 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚
| 2
| 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
|
請問： 在甲表所示的分類中的標準是___________；那么乙表的分類標準是____________________。 （2）動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者，一般占據(jù)食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)，需要從環(huán)境中攝取營養(yǎng)，并把代謝廢物等釋放到環(huán)境中。所以，生態(tài)系統(tǒng)中的動物在維持_______________中起著重要作用，同時又促進了生態(tài)系統(tǒng)的________________。 （3） 一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因。根據(jù)下表回答問題： 原因
| 哺乳動物
| 鳥類
| 偷獵
| 31%
| 20%
| 喪失棲息地
| 32%
| 60%
| 外來物種
| 17%
| 12%
| 其它原因
| 20%
| 8%
|
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析鳥類、哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是 ②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條
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科目：初中生物
來源：
題型：解答題
請回答：
（1）甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示：
甲：
類別 | 動物名稱 | 乙： | 類別 | 動物名稱 | | 1 | 燕子、野兔 | 1 | 燕子、青蛙、野兔、魚 | | 2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 | 2 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
請問： 在甲表所示的分類中的標準是________；那么乙表的分類標準是________． （2）動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者，一般占據(jù)食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)，需要從環(huán)境中攝取營養(yǎng)，并把代謝廢物等釋放到環(huán)境中．所以，生態(tài)系統(tǒng)中的動物在維持________中起著重要作用，同時又促進了生態(tài)系統(tǒng)的________． （3）一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因．根據(jù)下表回答問題： | 原因 | 哺乳動物 | 鳥類 | | 偷獵 | 31% | 20% | | 喪失棲息地 | 32% | 60% | | 外來物種 | 17% | 12% | | 其它原因 | 20% | 8% |
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析鳥類、哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是________． ②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條________．
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科目：初中生物
來源：2012年湖南省湘潭市湘鋼一中中考生物模擬試卷（解析版）
題型：解答題
請回答： （1）甲乙兩同學根據(jù)不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類，如下表所示： 甲：
類別 | 動物名稱 | 乙： | 類別 | 動物名稱 | | 1 | 燕子、野兔 | 1 | 燕子、青蛙、野兔、魚 | | 2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 | 2 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
請問： 在甲表所示的分類中的標準是______；那么乙表的分類標準是______． （2）動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者，一般占據(jù)食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)，需要從環(huán)境中攝取營養(yǎng)，并把代謝廢物等釋放到環(huán)境中．所以，生態(tài)系統(tǒng)中的動物在維持______中起著重要作用，同時又促進了生態(tài)系統(tǒng)的______． （3）一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因．根據(jù)下表回答問題： | 原因 | 哺乳動物 | 鳥類 | | 偷獵 | 31% | 20% | | 喪失棲息地 | 32% | 60% | | 外來物種 | 17% | 12% | | 其它原因 | 20% | 8% |
①根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析鳥類、哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是______． ②請你運用所學知識，寫出保護瀕危生物的有效措施，至少寫出兩條______．
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