Question

鯽魚能在光線很弱的水中游泳，但不會和水中的石塊或其他物體碰撞．其原因是什么？請你設(shè)計一個探究實驗來驗證你的結(jié)論．
（1）提出問題：

魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用嗎？

．
（2）作出假設(shè)：根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗作出的假設(shè)是

魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．

．
（3）制訂并實施計劃：

取大小健康狀況相同的兩條魚，一條魚用凡士林將側(cè)線涂蓋起來，另一條不做任何處理．

然后將它們放在同一個盛有水的魚缸中，觀察現(xiàn)象

．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：

魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．

．

Answer 1

分析：此題主要考查探究實驗的設(shè)置方法．探究實驗的一般過程包括：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流．

解答：解：（1）鯽魚能在光線很弱的水中游泳，但不會和水中的石塊或其他物體碰撞．其原因是因為它身體具有感知水流和測定方向的結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)叫側(cè)線，因而我們探究的問題就應(yīng)該是：魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用嗎？
（2）假設(shè)是根據(jù)生活經(jīng)驗而做出的科學(xué)假設(shè)，根據(jù)我們的經(jīng)驗，魚的身體側(cè)面有一條側(cè)線，側(cè)線與脊柱成一條線，可以猜測側(cè)線或許與脊柱內(nèi)的神經(jīng)相連，魚是通過神經(jīng)感知的．故此實驗的假設(shè)為：魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．
（3）探究實驗要設(shè)置對照實驗，變量是要研究的問題．此實驗我們要研究的是側(cè)線有感知水流和測定方向的作用，因而變量應(yīng)該是側(cè)線．
（4）根據(jù)我們實驗的過程和現(xiàn)象得出符合事實的結(jié)論．
故答案為：（1）魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用嗎？
（2）魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．
（3）提示：要設(shè)實驗組和對照組，只能控制一個變量（側(cè)線），其他條件都相同．可將一組的側(cè)線用凡士林涂蓋起來．
（4）魚的側(cè)線有感知水流和測定方向的作用．

點評：探究實驗設(shè)計時要注意變量唯一的原則．