2．下列行為中，都屬于先天性行為的一組是（　�。�
A．老馬識(shí)途、蜜蜂采蜜B．美國紅雀喂魚、孔雀開屏
C．蚯蚓走迷宮、公雞報(bào)曉D．大山雀偷喝牛奶、鸚鵡學(xué)舌

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：A、老馬識(shí)途是學(xué)習(xí)行為、蜜蜂采蜜是先天性行為；A錯(cuò)誤．
B、美國紅雀喂魚、孔雀開屏是先天性行為；B正確．
C、蚯蚓走迷宮是學(xué)習(xí)行為，公雞報(bào)曉都是先天性行為；C錯(cuò)誤．
D、大山雀偷喝牛奶、鸚鵡學(xué)舌都是學(xué)習(xí)行為．D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)式中正確表達(dá)了光合作用的是（　�。�
A．二氧化碳+水$\stackrel{線粒體}{→}$生有機(jī)物（貯存能量）+氧氣
B．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣
C．有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量
D．有機(jī)物+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$二氧化碳+水+能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是同學(xué)們?yōu)樘骄恐参锏纳顒?dòng)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證植物的呼吸作用放出二氧化碳，但要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯，本裝置應(yīng)放在黑暗環(huán)境中．
（2）乙裝置中塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的．
（3）a．丙實(shí)驗(yàn)裝置中，先將牽�；ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖鞘谷~片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
b．放在陽光下照射一段時(shí)間，對此裝置中實(shí)驗(yàn)的葉片脫色處理后滴加碘液不變藍(lán)的是A、D．
A．Ⅰ葉覆蓋黑紙片部分        B．Ⅱ葉覆蓋黑紙片部分        C．Ⅰ葉未覆蓋黑紙片部分        D．Ⅱ葉白斑部分
c．由本實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)可以確定光合作用的必要條件是A、E．
A．光        B．適宜的溫度        C．水        D．氧        E．葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“超級細(xì)菌”-轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．制醋-醋酸菌發(fā)酵
C．“多莉”羊的誕生-克隆技術(shù)D．快速培育無病毒植株-無土栽培

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖關(guān)于“探究唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為了保證唾液淀粉酶的活性，溫度應(yīng)控制在37℃
B．本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，其變量是唾液
C．滴加碘液后，1號(hào)試管顏色變藍(lán)，2號(hào)試管不變藍(lán)
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了唾液淀粉酶在適宜條件下將淀粉分解成葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．與蝗蟲發(fā)育過程相同的是（　�。�
A．菜粉蝶B．蟋蟀C．蜜蜂D．家蠶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞一定不是動(dòng)物細(xì)胞
B．A如果是一層緊貼細(xì)胞壁的膜，則b可以表示為“控制物質(zhì)的進(jìn)出”
C．若此細(xì)胞是植物細(xì)胞，則“含能量轉(zhuǎn)換器”中一定包括線粒體
D．細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)，C中染色體的數(shù)目將減少一半

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并統(tǒng)計(jì)最后剩余的小紙片數(shù)量，從而理解保護(hù)色的形成過程．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，我們采用了（　�。�
A．調(diào)查法B．模擬法C．觀察法D．實(shí)驗(yàn)法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是完成膝跳反射的反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖示分析回答下列問題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）構(gòu)成②神經(jīng)元細(xì)胞位于脊髓之外屬于周圍（填“中樞”或“周圍”）神經(jīng)系統(tǒng)．
（3）請用圖中標(biāo)號(hào)寫出膝跳反射的過程①→②→③→④→⑤．
（4）組成該反射弧結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案