【題目】根據(jù)下圖生物進(jìn)化樹(shù)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中字母所代表的生物類(lèi)群名稱(chēng):A._____B._____C._____D._____E._____F._____

(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:______

【答案】哺乳類(lèi) 兩棲類(lèi) 節(jié)肢動(dòng)物 扁形動(dòng)物 苔蘚植物 被子植物 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生

【解析】

1)動(dòng)物進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物脊椎動(dòng)物;脊椎動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程:原始魚(yú)類(lèi)原始兩棲類(lèi)原始爬行類(lèi)原始的鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。
2)植物的進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)植物原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)。
3)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì):由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。

1)對(duì)照生命樹(shù)可知:A哺乳類(lèi);B兩棲類(lèi)C節(jié)肢動(dòng)物;D扁形動(dòng)物; E苔蘚植物;F被子植物。

2)脊椎動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程:原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→原始的鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi);植物的進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)植物→原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物)。

由此可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胎兒在母體中的發(fā)育場(chǎng)所.與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)分別是圖中的( 。

A. ②①B. ②③C. ③①D. ③②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要。下圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:

一塊骨骼肌由兩部分組成:[1]_______,[2]_________。

圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。主要由關(guān)節(jié)頭、_______、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成。

伸肘時(shí)肱二頭肌處于_________狀態(tài),[3]___________處于收縮狀態(tài)?梢(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人一次失血不超過(guò)體內(nèi)血的(  ),短期內(nèi)可以恢復(fù)正常。
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)上圖所示四條血管中含靜脈血的有_____________________________。

2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是_____________(用字母和箭頭表示)。

3)當(dāng)膈肌處于____________狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)入肺。

4)②所代表的氣體是_______,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的_________部位被利用。

5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過(guò)此處后,血液變?yōu)楹?/span>____________豐富的____________血。

6)若E處代表的是腎臟,經(jīng)過(guò)此處后,血液中二氧化碳濃度增加,原因是________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)能夠在水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要:一是能靠來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能夠在水中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅綠色盲是一種X染色體上隱性基因控制的遺傳病,F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型均正常的夫婦,妻子是致病基因的攜帶者。那么該對(duì)夫婦生一個(gè)患紅綠色盲的女兒的概率為( 。

A. 0B. 1/4C. 1/2D. 1

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著,有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開(kāi),請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題:

(1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的_____,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等,已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_____;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是______。

(2)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類(lèi)型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示,表中為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:

實(shí)驗(yàn)組別

親代的性狀表現(xiàn)

長(zhǎng)翅×殘翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅

子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目

長(zhǎng)翅

52

101

76

殘翅

49

0

25

果蠅翅型的顯性性狀為____;第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體所占得比例為____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話(huà)說(shuō)“羊毛出在羊身上”,羊毛的主要作用是。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案