(2005?濰坊)如圖是人體血液循環(huán)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)肺循環(huán)結(jié)束后,血液所發(fā)生的變化是:
靜脈血變成動(dòng)脈血
靜脈血變成動(dòng)脈血

(2)體循環(huán)的起、止點(diǎn)分別是:
[2]左心室;[7]右心房
[2]左心室;[7]右心房

(3)血液流經(jīng)[4]腸進(jìn)入[5]肝時(shí),血液成分的特殊變化是:
各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯升高
各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯升高

(4)血液經(jīng)[3]腎臟流出時(shí),血液成分的特殊變化是:
尿酸、尿素等代謝廢物明顯降低
尿酸、尿素等代謝廢物明顯降低

(5)飯后血糖濃度一般會(huì)升高,這時(shí)的胰島素起什么作用?
促進(jìn)血糖合成糖元;調(diào)節(jié)降低血糖濃度
促進(jìn)血糖合成糖元;調(diào)節(jié)降低血糖濃度
分析:本題是對(duì)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的綜合性考查.首先必須對(duì)這幾個(gè)系統(tǒng)比較熟悉.
解答:解:由右圖可以看出:1左心房;2左心室;3腎臟;4小腸;5肝臟;6右心室;7右心房
(1)肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液.這樣,靜脈血就變成了動(dòng)脈血.
(2)體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.所以起點(diǎn)為左心室、終點(diǎn)為右心房.
(3)血液流經(jīng)小腸時(shí),由于小腸是吸收的主要場(chǎng)所,血液中吸收了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以經(jīng)過肝時(shí),血液中養(yǎng)料非常的豐富.
(4)當(dāng)血液由腎靜脈經(jīng)過腎時(shí),由于腎臟內(nèi)腎小球?yàn)V過和腎小管的重吸收作用,對(duì)人體有害的物質(zhì),如尿素,還有少量的無機(jī)鹽、大部分水進(jìn)入腎小管,形成尿液;對(duì)人體有用的物質(zhì),如葡萄糖、水、少量的無機(jī)鹽被重吸收進(jìn)入血液.于是經(jīng)過腎后的血液由含氧較多的動(dòng)脈血,變成了含氧較少的靜脈血.所以血液經(jīng)腎臟流出時(shí),血液成分的變化為:尿酸、尿素等代謝廢物明顯降低
(5)胰腺包括內(nèi)分泌部和外分泌部.胰島屬于內(nèi)分泌部,分泌的激素叫胰島素.在飯后一小時(shí)內(nèi),由于攝入一些糖類,從而使得胰靜脈內(nèi)血糖的濃度最高,此時(shí)胰島素的分泌量增加,促使血糖合成糖元,降低血糖的濃度.
故答案為:(1)靜脈血變成動(dòng)脈血
(2)[2]左心室;[7]右心房
(3)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)明顯升高
(4)尿酸、尿素等代謝廢物明顯降低
(5)促進(jìn)血糖合成糖元;調(diào)節(jié)降低血糖濃度
點(diǎn)評(píng):對(duì)這樣的綜合性的題目,應(yīng)對(duì)這些知識(shí)綜合運(yùn)用.難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?濰坊)請(qǐng)根據(jù)如圖顯微鏡圖示,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問題:
(1)與圖中數(shù)碼③⑥相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是:
物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋
物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋

(2)用低倍鏡觀察菠菜葉片橫切標(biāo)本時(shí),若想對(duì)選擇的物像作進(jìn)一步細(xì)致觀察,應(yīng)該怎樣調(diào)試顯微鏡?
(3)通過顯微觀察比較發(fā)現(xiàn),人體口腔上皮細(xì)胞比菠菜葉肉細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)?
(4)為了便于顯微觀察,必須限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)速度.你在實(shí)驗(yàn)中采取了什么措施?
(5)某同學(xué)觀察脊髓橫切面標(biāo)本時(shí),裝上目鏡和物鏡,放好玻片標(biāo)本,觀察時(shí),卻發(fā)現(xiàn)視野漆黑一片.請(qǐng)你幫助分析說明可能的原因:

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?濰坊)如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù),培育能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛-“牛牛”的過程圖解.請(qǐng)據(jù)圖分析回答.(1)這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱為
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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(2)圖中“A過程”和“B過程的操作方法”在生物學(xué)上分別被稱為:
人工(體外)受精;胚胎移植
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(3)根據(jù)圖示情況,黃色丙牛產(chǎn)下的“牛牛”,其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是
五花毛色(或與親本甲乙牛相似)
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(4)“牛牛”長(zhǎng)大成熟后,其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最根本區(qū)別是
乳汁中含有人乳鐵蛋白
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