【題目】如圖為小麥葉肉細胞內,部分代謝過程示意圖。下列敘述正確的是( 。
A. ②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者
B. ①過程維持了生物圈中的碳﹣氧平衡
C. 生產上欲使小麥增產,需同時促進①②過程
D. ①②過程分別在光下與黑暗條件下進行
【答案】B
【解析】
1、光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。光合作用的公式為:
二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧,圖中①過程表示光合作用。
2、細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式:有機物+氧二氧化碳+水+能量。圖中②表示呼吸作用。
A、圖中②表示呼吸作用,不能決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,A錯誤;
B、綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式釋放到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳;這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳—氧平衡。①過程是光合作用,維持了生物圈中的碳氧平衡,B正確;
C、因為光合作用制造有機物,呼吸作用分解有機物,因此生產上欲使小麥增產,應該促進光合作用①,減弱呼吸作用②,C錯誤;
D、①光合作用過程在光下進行,②呼吸作用光下黑暗條件下都能進行,D錯誤。
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【題目】下面是四個同學觀察如圖所示的心臟結構圖后得出的結論,請你看一看這四位同學得出的結論中,錯誤的是( )
A. 與心室相連,內流靜脈血的血管是[2]
B. 體循環(huán)起始于圖中[6],終止于圖中[4]
C. 在心室的四個腔中,壁最厚收縮力最強的是[8]
D. [3]的存在使血液只能從心室流向動脈,絕不倒流
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【題目】伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行,實驗中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié),要求選手說出“有莖葉的植物”的詩詞。如圖中哪位選手會被淘汰?( )
A. 西湖春色歸,春水綠如染。B. 苔痕上階綠,草色入簾青。
C. 墻角數枝梅,凌寒獨自開。D. 徒步南山,言采其蕨。
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【題目】如圖表示人體消化吸收過程,①﹣⑤表示消化液(⑤為腸液)。縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。有關分析正確的是( )
A. ③④⑤中都含有多種消化酶
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②中的消化酶能將蛋白質徹底消化
D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東昌湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實驗材料,進行了如下的實驗探究活動。
第一步:取三支大小一致的試管,分別標為1號、2號和3號。
第二步:在1號、3號試管中分別放入等量的質量分數為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號試管中放入等量的蒸餾水。
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如下圖。
第四步:將1、2號試管放在100 W的燈泡下照射3~4分鐘,3號試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產生和葉片上浮的情況,實驗結果如下表。
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實驗現象 |
1 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 有氣泡,葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 無氣泡,葉片不上浮 |
3 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 黑暗 | 無氣泡,葉片不上浮 |
請分析回答下列問題:
(1)1號和2號試管組成的一組實驗中,實驗變量是____________,作為對照的是____________號試管。該組實驗說明______________是光合作用必需的原料。
(2)1號和3號試管組成的一組實驗中,實驗變量是________,該組實驗說明光合作用需要________。
(3)在以上實驗探究的基礎上,該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究,實驗結果如下:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
從表中數據可以看出,植物和光源距離的遠近與其產生的氣泡數目成____________,由此可以得出的結論是:光照越強,植物光合作用____________。因此菜農若要提高大棚蔬菜產量,可以采取的措施是____________________。
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【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題。
(1)圖中A是________B________C______D________E________
(2)F是__________,它使細菌能夠運動。
(3)該細菌的結構中沒有_____________,不能進行光合作用,不能制造 _______ ;營養(yǎng)方式是________ ,生殖方式是________。
(4)_________是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
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