一区二区三区精品视频,国产爱豆md传媒视频,免费国产a一级一钑片

生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物數(shù)量和所占比例將會（）

A．逐漸增加

B．逐漸減少

C．穩(wěn)定不變

D．相對穩(wěn)定

試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定．如草→兔→狐中，草的數(shù)量要遠(yuǎn)大于兔的數(shù)量，兔的數(shù)量要遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量．狐多了，兔就會少，兔少了，狐也會少，狐少了，兔就會多；同樣兔少了，草就會多；草多了，兔就會多，兔多了，草就會少，但最終達(dá)到草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，兔的數(shù)量遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量，達(dá)到一個動態(tài)的平衡．

練習(xí)冊系列答案

階段性單元目標(biāo)大試卷系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是

A．生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系

B．細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C．食物鏈和食物網(wǎng)一般由生產(chǎn)者、消費者和分解者共同組成

D．陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有      食物鏈。其中最長的一條是                   。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于        ，兔、狐等屬于           ，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于               ，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的                。
（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是           ，數(shù)量最少的是           。
（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？                              。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個由草、野兔、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狼殺絕，在一段時期內(nèi)野兔的數(shù)量變化可用下列哪一曲線圖來表示

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是（）

A．生產(chǎn)者

B．消費者

C．分解者

D．以上都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳元素循環(huán)模式圖，這種元素是按箭頭方向循環(huán)，然而，圖中缺少了一個重要的箭頭，根據(jù)此圖，回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是       。
（2）圖上所缺的一個重要箭頭是_______________________________。
（3）寫出A.B.C.D各代表的生物成分及食物鏈：生物成分：A_________，B_________，C_________，D_________；食物鏈：                                  。
（4）寫出①～③所示過程的名稱：
①_______，②_______，③_______。
（5）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量流動的特點是                     。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從物質(zhì)循環(huán)的觀點看，人體內(nèi)碳元素的最終來源是（）。