【題目】張聰同學在學習了細胞分裂和分化的過程之后，順利地根據(jù)圖完成了相關問題．請你和張聰同學比一比，看誰棒？

（1）圖中的①表示細胞的過程，判斷的依據(jù)是因為①的過程只有細胞的增多．
（2）圖中的②表示細胞的過程．②過程的結(jié)果是形成了不同的 ．
（3）在植物的四種主要組織和人體的四種基本組織中，起保護作用的分別是組織和組織．

【答案】
（1）分裂；數(shù)目（或數(shù)量）
（2）分化；組織
（3）保護；上皮
【解析】解：（1）圖中①過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此，圖中的①表示細胞的分裂過程，判斷的依據(jù)是因為①的過程只有細胞的數(shù)目增多；（2）②過程中細胞的數(shù)目不變，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此，圖中的②表示細胞的分化過程．②過程的結(jié)果是形成了不同的組織；（3）“在植物的四種主要組織和人體的四種基本組織中”，起保護作用的分別是保護組織和上皮組織．
【考點精析】認真審題，首先需要了解細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞(生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長)，還要掌握細胞分化形成組織(經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患過麻疹以后不再患該病是因為（ ）。

A．吞噬細胞可隨時吞噬麻疹病毒 B．麻疹病毒不會再感染人體

C．麻疹病毒可長期存在于人體內(nèi) D．人體產(chǎn)生的抗體可長期在人體內(nèi)存留

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物分類的等級單位中，包含生物種類最多的是

A．門 B．綱 C．目 D．科

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花和桃的果實解剖結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖在空格處填上相應的結(jié)構(gòu)名稱和數(shù)字代號

（1）正常情況下，桃花發(fā)育成桃，必須經(jīng)歷__________________兩個生理過程。

（2）桃子可食用的部分⑦是由________發(fā)育而來的。

（3）為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，瓜農(nóng)往往要對桃樹進行合理密植，這是為了提高__________的效率。

（4）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解剖一朵花，觀察其結(jié)構(gòu)，在子房內(nèi)看到的白色小顆粒是（　�。�
A.柱頭
B.胚珠
C.花藥
D.花粉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中3是一塊骨骼肌，它是由1和2 組成的。
（2）乙圖表示曲肘動作。完成該動作時，主要收縮的肌肉是（請用序號回答），主要舒張的肌肉是。（請用序號回答）
（3）該運動還要消耗能量，能量來自于細胞中內(nèi)有機物的氧化分解。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對幾種動物相同點的歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述不正確的是（ ）

A.I是陸生脊椎動物
B.Ⅱ是多細胞動物
C.Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D.Ⅳ是變溫動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示四種生物的附肢，它們彼此親緣關系最遠的是

A. 鯨魚的鰭 B. 馬的前肢

C. 昆蟲的附肢 D. 蝙蝠的翼手

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列有關細胞結(jié)構(gòu)和生理的相關問題：

（1）你認為如圖所示細胞是動物細胞還是植物細胞？ ， 理由是該細胞表面[4]細胞壁，細胞內(nèi)有[5]液泡和[7] ．
（2）緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜，在光學顯微鏡下看不清的是圖中[3] ， 它能控制物質(zhì)的進出．
（3）某人為先天性聾啞患者，控制該遺傳病的遺傳物質(zhì)儲存在[] ．
（4）吃蘋果、梨時感覺有甜味，這些有甜味的液汁主要存在于圖中[] ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案