【題目】如圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像,以下解釋合理的是( 。
A. 血管①的血流速度最快
B. 血管②是動(dòng)脈血管,管壁最厚
C. 濕棉絮包裹小魚以免其亂蹦
D. 用高倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)
【答案】A
【解析】
用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。1是動(dòng)脈,2是毛細(xì)血管,3是靜脈。
1是由主干流向分支,是小動(dòng)脈,血流速度最快,A正確;2是毛細(xì)血管,管壁最薄,B錯(cuò)誤;濕紗布是為了保持魚體濕潤(rùn),保證魚的呼吸,C錯(cuò)誤;觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)主要觀察的是動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管,以及其內(nèi)血液的流動(dòng)情況,不需要觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,用低倍顯微鏡即可觀察清楚,同時(shí)血液的顏色稍深,光線稍顯弱,低倍鏡鏡頭上的孔較大,通過的光線多,因此此實(shí)驗(yàn)適合用低倍鏡,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是( )
A. 仙人掌的葉變成刺 B. 蛾類在夜間活動(dòng)
C. 候鳥的遷徙 D. 山頂?shù)钠煨螛?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一個(gè)池塘中所有的魚
B.一塊農(nóng)田中全部的水稻
C.一塊草地
D.一片樹林中全部的松樹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物.下列有關(guān)敘述正確的是B.圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者( 。
A. 圖中的甲示分解者
B. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙
D. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的各種行為中,不屬于取食行為的是 ( )
A. 倉(cāng)鼠把食物放入洞穴中 B. 草履蟲使浮游生物集中到口溝
C. 黑猩猩把草棍伸入白蟻窩中 D. 同種的兩個(gè)羚羊用角相互攻擊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】問題是探究之源,課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn),提出明確而科學(xué)的問題。在探究“鳥的生殖和發(fā)育”時(shí),提出的不屬于科學(xué)問題的同學(xué)是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層⑤__,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是②__.
(3)圖中③__內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
(4)關(guān)節(jié)脫臼是指[__]從[__]中滑出.(填序號(hào))
(5)想一想,進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),人體哪兩個(gè)部位關(guān)節(jié)容易受傷__.
A.膝關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié) B.肩關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)C.肘關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié)D.踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A. 消化系統(tǒng)由口腔、消化道和消化腺組成
B. 胃只有貯存食物和磨碎食物的功能
C. 肝臟分泌的膽汁中含有多種消化酶
D. 小腸是食物消化和吸收的主要部位
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