【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)可分為兩大類：一類是分子比較______，如水、________和________等簡(jiǎn)單的物質(zhì)，這類物質(zhì)一般不含________，統(tǒng)稱為無機(jī)物；另一類分子較____，如糖類、________、________和核酸等復(fù)雜的物質(zhì)，一般含有________，統(tǒng)稱為有機(jī)物。

【答案】 小 氧 無機(jī)鹽 碳 大 脂質(zhì) 蛋白質(zhì) 碳

【解析】細(xì)胞中的物質(zhì)可分為兩大類：一類是分子比較小，如水、氧和無機(jī)鹽等簡(jiǎn)單的物質(zhì)，這類物質(zhì)一般不含碳，統(tǒng)稱為無機(jī)物；另一類分子較大，如糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸等復(fù)雜的物質(zhì)，一般含有碳，統(tǒng)稱為有機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下看，幾乎是透明的，為了看的更清楚一些，可以用_________染色后再進(jìn)行觀察。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖．請(qǐng)回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由1、2、3、4、5組成的_____和6_____組成．_____能使到達(dá)6內(nèi)氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔，_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

（2）5是支氣管，在其末端形成了許多_____，外面纏繞著許多_____，適于血液與_____進(jìn)行氣體交換．

（3）進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)送到全身各處的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面所列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

維生素A

維生素B1

含鈣的無機(jī)鹽

含鐵的無機(jī)鹽

缺乏癥

夜盲癥

壞血病

骨質(zhì)疏松癥

缺鐵性貧血


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ①是氧氣，②是二氧化碳

B. 光合作用制造的有機(jī)物通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處

C. 該過程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 農(nóng)作物種植過密，光合作用減弱，其主要原因是水分不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A.在AB段，膈肌收縮，胸廓的上下徑增大
B.在AB段，肋骨間的肌肉收縮，胸廓橫向擴(kuò)張
C.在BC段，膈肌舒張，膈的面積縮小
D.在BC段，肋骨間的肌肉舒張，胸腔的容積縮小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題

（1）如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱請(qǐng)用字母和箭頭表示神經(jīng)傳導(dǎo)的方向.
（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注冊(cè)時(shí)肌肉出現(xiàn)不自主的顫栗，而后覺到疼痛，小明的痛覺是在產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除具有功能外還具有功能
（3）若將圖中的②剪斷，再分別刺激①，③兩部分能發(fā)生戰(zhàn)栗的刺激部分是
（4）若D損傷了，在進(jìn)行肌肉注射的時(shí)候是否會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗，（是或否）是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？（是或否）
（5）圖中甲集中的部分，乙是由組成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從傳染病學(xué)的角度看，患病的小王屬于（ ）

A．病原體 B．傳染源 C．易感人群 D．病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（　�。�

A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B. 培養(yǎng)皿B中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>

C. 通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D. 通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件

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