8．人體的胃位于（　　）
A．胸腔B．盆腔C．腹腔右上方D．腹部左上方

分析 消化系統(tǒng)的組成圖如下：

人體的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)．

解答 解：從分析可以看出，胃是消化道最膨大的部位，呈囊狀，位于人體的腹腔左上方，具有較大的伸張性，能儲(chǔ)存和消化食物．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道胃的位置．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種．為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用康貝爾鴨和金定鴨這兩個(gè)鴨群做了4組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：
子代性狀表現(xiàn)
親代組合		青色（枚）白色（枚）
第1組康貝爾鴨×康貝爾鴨902302
第2組金定鴨×金定鴨01 128
第3組康貝爾鴨×金定鴨1 2600
第4組康貝爾鴨×金定鴨597602
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）鴨蛋殼的青色與白色在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷鴨蛋殼的青色是顯性性狀．
（3）第3組和第4組親代康貝爾鴨的基因組成分別是DD、Dd（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）．
（4）第4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，子代中青色蛋所占的機(jī)率接近50%．
（5）雌雄鴨群相互交配產(chǎn)蛋的行為，在動(dòng)物行為學(xué)上稱為B
A．社群行為B．生殖行為C．防御行為D．覓食行為
（6）如果鴨群中個(gè)別鴨子遭遇到輻射，體內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，體型變得碩大，從遺傳角度考慮，這種變異類(lèi)型屬于可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．一條鯉魚(yú)產(chǎn)卵1000粒，最后發(fā)育成魚(yú)的約占5%，自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)這種現(xiàn)象最合理的解釋是（　�。�
A．過(guò)度繁殖B．生存斗爭(zhēng)C．遺傳和變異D．適者生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)以下裝置，回答問(wèn)題．

（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳，但缺少對(duì)照組．
（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有氧氣的產(chǎn)生，此裝置必須放在有光環(huán)境中．
（3）丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸放出二氧化碳．
（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤，應(yīng)修改為塑料袋應(yīng)扎在莖的基部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室顯微鏡配有兩個(gè)物鏡A（10×）、B（40×）和兩個(gè)目鏡C（5×）、D（10×），請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用的物鏡是A（填字母），此時(shí)如果光線較強(qiáng)，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑墓馊推矫妫ㄌ睢捌矫妗被颉鞍济妗保┓垂忡R．
（2）若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是A、C（填字母），此時(shí)物像的放大倍數(shù)是50．
（3）一位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野如圖1所示，若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向左（填“左”或“右”）方向移動(dòng)．
（4）如果人的口腔上皮細(xì)胞，如圖2所示，請(qǐng)標(biāo)出各部分名稱
①細(xì)胞膜②細(xì)胞核③細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．水族館里的水生動(dòng)物多種多樣，可謂“魚(yú)龍混雜”．請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”，指出真正屬于魚(yú)的一組（　　）
①鮑魚(yú)  ②魷魚(yú)  ③海馬  ④章魚(yú)  ⑤金魚(yú)  ⑥中華鱘  ⑦鱷魚(yú)  ⑧鯊魚(yú)．
A．③⑤⑥⑧B．①③⑦⑧C．①②③④D．②④⑥⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．吃飯時(shí)隨意談笑，常常會(huì)引起劇烈咳嗽，原因是（　�。�
A．兩條聲帶未來(lái)得及拉緊B．會(huì)厭軟骨蓋住了喉口
C．會(huì)厭軟骨未來(lái)得及蓋住喉口D．會(huì)厭軟骨未來(lái)得及蓋住咽部

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同步練習(xí)冊(cè)答案